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프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 송미정, “문학활동이 유아의 자아존중감과 사회성발달에 미치는 영향”, 우석대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아의 언어발달 특성과 유아의 사회성 발달 특성
1) 영아의 언어발달 특성
2) 유아의
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프로그램 개발과 평가, 창지사, 2008
황정규 외, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 2009
이영석(2007) / 유아교육론, 서울 : 형설출판사
편견/문화/교육. 오성주. 2009 다산글방
김필식 외, 현대 교육학개론 제 4판, 서울 : 형설출판사, 2005
이명환, 숲유
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프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
최민수, 정영희 2014 『아동건강교육』 학지사 1. 서 론
2. 건강교육의 개념
3. 3-5세 누리과정의 개념
4. 보육과정의 개념
5. 3-5세 누리과정에서의 건강교육
6. 표준보육과정에서의 건강교육
7. 3-5세
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프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011,
pp.135-157, 163-184 < 프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법의 교육적 비교 및 현실에서 교육 적용 사례를 참고문헌이나 다양한 자료를 통해 알아보고 기술하시오. >
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프로그램 개발과 평가. 경기: 정민사, 2013.
교육부. 유치원 교육과정·서울: 대한교과서 주식회사. 1992 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 신체적발달
2) 인지적발달
3) 정서적발달
4) 사회적발달
5) 언어적발달
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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프로그램 개발과 평가. 연세대학교 보건대학원 석사학위논문
정연희(2002). 태음인 체질의 비만아동에 대한 운동처방. 인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문
맥진메디칼 홈페이지 1. 운동치료는 운동을 통해 질병이나 손상, 장애로부
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개발에 관한 연구. 고려대학교 대학원.
7) 정경미. (2009). 반편견(Anti-Bias)교육 프로그램이 편견과 다문화 인식에 미치는 영향. 경인교육대학교 교육대학원.
8) 교육문화연구소-교육측정 및 평가-평가의 양호도
9) 김영환 외, 심리검사의 이론과
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평가를 위해 관찰과 신체계측법을 활용하고자 한다. 관찰할 항목에 대해 서술하시오. 또한 신체계측법별로 절차와 정상치를 제시하시오.
1. 암환자의 영양상태
2. 관찰할 항목에 대해 서술하시오.
3. 신체계측법별로 절차와 정상치를
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평가
2. 지체 및 건강장애의 이해
(1) 지체 및 건강장애의 의미
(2) 지체 및 건강장애의 원인
(3) 지체 및 건강장애의 특성
(4) 지체 및 건강장애의 판별 및 평가
Ⅲ. 교육 방안
1. 의사소통장애와 교육방안
2. 지체 및 건강장애와 교육방
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프로그램 개발과 평가를 수강하거나 여건이 안 된다면 이와 관련된 서적을 미리 공부하는 것이 도움이 될 것 입니다. 저는 잘 실천하지 못한 것이긴 하지만 개인적으로 실습 전에 꼭 목표를 세울 것을 추천합니다. 그래야 실습을 하면서 중심
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