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유아의 문자언어교육을 위한 통합적접근법에 관한 연구. 청삼아동문제연구소. 창지사. 청삼아동문제연구소. 1994
만 3세를 위한 동화에 기반한 활동중심 통합적 언어교육 프로그램 개발 및 효과. 이영진. 중앙대학교 대학원. 2019 1. 서론
2.
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교육 연한에 따른 유아의 사회적 능력과 조망수용능력, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
엄정애(2004), 놀이와 교육과정 연계에 대한 유치원 교사의 인식과 현황, 유아교육연구
이은화 외(2001), 한국유아교육의 쟁점과 과제, 서울 : 양
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평가지표 개발연구.한국지역사회복지학,43(),115-135.
김학성.(2012).교정단계에서의 자원봉사자의 역할에 관한 연구.교정연구,54(),129-152.
하정연. (2004). 보육시설 노인자원봉사자의 역할과 이미지에 관한 질적 연구. 미래유아교육학회지, 11(3), 1-25
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교육내용의 구조를 따르기보다 유아들의 입장을 고려해야 하므로 특별히 어떤 형태로 조직할 필요가 없다는 입장을 취하고 있다 1)개방주의 프로그램
(1)이론적 배경
(2)기본가정
(3)교육목표
(4)교육내용
(5)프로그램의 운영
(6)평가방
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유아보육서비스의 필요성
4.영유아보육서비스의 유형
5.서비스 질의 정의 및 특성
6.서비스 질의 구성차원 및 측정방법
7.보육시설에서 서비스질의 중요성과 측정방법
8.보육과정 측면에서 영유아보육서비스 개선 과제
9.서비스 운영 측면
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나간다.
- 프로젝트의 마무리는 주제에 따라 다양한 형태로 이루어진다. 1) 두 접근법의 개관
2) 기본성격과 차이점
3) 학습활동의 공통점과 차이점
3-1) 학습과정
3-2) 학습과제
3-3) 학습환경
3-4) 적용환경
4) 논의 및 결론
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마) 간식시간
바) 그룹 활동
사) 도착장소로 돌아가는 길
5. 독일의 숲유치원 교육의 문제점 및 한계
1) 숲유치원 자체의 문제점
2) 교사입장에서의 문제점
3) 유아와 학부모 입장에서의 문제점
6. 요약 및 시사점
참고자료
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교육과정 놀이’에 대한 재개념화 방향과 과제. 한국유아교육학회(편), 2019년 춘계정기학술대회 자료집, 유아, 놀이, 유아교육을 위한 평가의 미래. 경기: 가천대학교.
김지성(2021). 놀이중심교육과정 운영에서 교사들이 마주하는 어려움과 배
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교육 방안
참고자료
주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)
1, 주의력 결핍 과잉행동 장애 주의력결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,이하 ADHD라 칭함)는 동등한 발달 수준에 있는 아동들에 비해 지속적으로 한 과제에 주의
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교육과학기술부ㆍ보건복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012
- 장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
- 이효정, “유아인성교육 프로그램 모형 개발 연구”, 경남대, 2005
- 문혜순, “5세 누리
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