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3. 수업방법 - 주제별 수업
1) 우리 것을 사랑하는 교육
2) 협력하는 공동체 의식을 기르는 교육
3) 자연을 사랑하는 교육
4) 아이들의 개성을 존중하는 교육
5) 과정을 중시하는 교육
4. 수업 출석 형태
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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프로그램의 질이나 다양성에서도 많은 발전을 해 온 것은 사실이다. 그러나 급격히 늘어가는 노인인구를 안고 가기에는 부족하며, 우리나라의 노인여가, 교육시설들은 지역적 특성에 관계없이 한 시설에서 성공하거나 개발한 프로그램을 유
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(1997) 『듀이의 교육철학』, 문음사
페에 치쉬(2005), 교실 혁명, 리좀 1.들어가며
2.전문직의 기준과 교직
3.현실적인 전문성 하락 요인(대체 왜 인정을 못 받나?)
4.원인-내부적 요인
-외부적 요인
5.극복 방안
6.나가며
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평가
제3장. 학교체육의 목적과 정당화
제2부. 체육교육과정론
제4장. 체육교육과정 사조
제5장. 움직임분석 모형
제6장. 스포츠교육 모형
제7장. 발달단계 모형
제8장. 개인의미추구 모형
제3부. 체육교수방법론
제9장. 수업스펙트럼
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개발원, 1996
교육부 / 컴퓨터 교육의 이론과 실제, 서울 : 삼진인쇄, 1992
김재호 / 광주지역 초등학교 컴퓨터 교육의 개선방향에 관한 연구, 호남대학교 경영대학원 석사학위논문, 1998
민경태 / 컴퓨터교육의 실태 및 활성화 방안에 관한 실증적
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수업이 전체 수업의 일정부분을 차지하는 경우(고사의 수업을 보충함)
②대체적 컴퓨터 보조 수업 : 전체 수업 과정이 컴퓨터에 의하여 이루어지는 형태
학생들의 비판적 사고와 문제 해결에 도움을 주어야 함. 교사의 프로그램 개발 참여 필
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유아교육 개념
2. 바람직한 유아교육의 개념
Ⅲ. 교육활동 계획안과 운영에 대하여 보고 느낀 점
1. 유치원 교육프로그램 계획과 운영의 실재
2. 보육프로그램의 목적과 계획 및 운영
3. 느낀 점
Ⅳ. 결 론
-참고자료-
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수업시간에 나온 영상물을 보고 IT839가 더욱 궁금해져서 각종 인터넷 포털 사이트를 뒤져 IT839에 대한 평가 및 의견들을 읽어보았다. 물론 IT839에 대해 부정적으로 생각하는 사람은 거의 없었다.
IT839에 대한 사람들의 반응은 한마디로 ‘기대
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개발된 교육 자료의 현장 적용 시에 교수-학습의 효율성을 높이고 일반화함에 그 목적을 두며 과학은 구체물을 가지고 수업 하는 것이 가장 좋다고 생각되므로 교실이 교수-학습의 질을 향상시킬 수 있는 훌륭한 교육의 장이 될 수 있다
는데
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프로그램의 질이나 다양성에서도 많은 발전을 해 온 것은 사실이다. 그러나 급격히 늘어가는 노인인구를 안고 가기에는 부족하며, 우리나라의 노인여가, 교육시설들은 지역적 특성에 관계없이 한 시설에서 성공하거나 개발한 프로그램을 유
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