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개발
6. 지역적 특색을 살린 관광기념품 개발 및 홍보방안 마련
7. 관광기반 시설의 확충 및 정비
8. 주변 관광지간의 연계성 확보를 통한 관광루트개발 및 홍보
9. 경주시의 관광정책 수립 및 관광관련 프로그램에 시민들의 참여유도
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개발원 평생교육센터.
김영식 외(2002),『평생학습도시로 가는 길』, 한국교육개발원 평생교육센터.
변종임 외(2003),『평생교육 프로그램 개발 연구』, 한국교육개발원
이희수 외(2002),『평생학습도시 시범사업의 평가 및 모델도시 구축 운영
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평가
- 직업훈련
- 직업알선
- 사후처리
제3장 - 발달장애인 직업재활의 문제점과 개선
1. 발달장애인 직업재활의 문제점
- 직업지도 및 평가의 문제점
- 진로지도 및 직업 훈련의 문제점
- 취업알선 및 지원고용의 문제점
- 사
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평가모형 개요
2. 정보/통신인프라수준 평가모형
1) 정보생성/가공 능력
2) 정보저장/검색 능력
3) 사내의 정보유통 능력
4) 고객/협력업체와의 정보유통 능력
5) 정보/통신인프라 관리능력
3. 업무적 정보화수준 평가모형
1) 정보화가 안된
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운영
3) 보육교사의 관리 방안
(1) 보육교사 근무조건 개선
(2) 보육교사의 전문성 신장을 위한 평가 제도
(3) 전문성 향상
(4) 교육과정에 대한 전문적 지식의 향상
(5) 교직에 태한 태도
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램을 마련하고 이와 관련한 학생 지도 평가가 이루어질 필요가 있음.
○ 교육 영역 평가 항목의 다양화 필요
강의의 차원이 아니라 강좌 운영의 차원에서 다양한 평가 항목을 개발할 필요가 있음.
과목의 특성에 따라 강의 평가 항목을
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예시
Ⅵ. 초등학교 체육과(체육교육)의 성취기준과 평가기준
1. 성취 기준의 개념
2. 성취 기준 개발의 방향
3. 평가 기준의 개념
4. 평가 기준의 개발 방향
Ⅶ. 향후 초등학교 체육과(체육교육)의 개선 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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여건을 만들어줄 것인가의 고려가 필요하다. 회복적사법프로그램
Ⅰ. 새로운 처우방안으로서의 회복적 사법모델
1. 조정모델
2. 회합모델
3. 써클모델
Ⅱ. 회복적 사법프로그램에 대한 평가
Ⅲ. 가족회합의 우리나라 도입가능성
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설정
2. PBL에 의한 수업진행 방식 결정
3. PBL 문제 개발
4. 학습자료 선정 및 확보
5. 평가도구 개발
6. 교수-학습과정안 설계
Ⅶ. 문제중심학습(PBL, 문제기반학습)의 주의점
Ⅷ. 문제중심학습(PBL, 문제기반학습)의 평가
참고문헌
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프로그램
1. 전통음악 학습과 TV프로그램의 활용
2. TV프로그램의 활용방법
3. TV프로그램 이용절차
1) 학습 목표의 확인
2) TV프로그램의 선정
3) TV프로그램의 준비
4) TV프로그램을 이용한 학습지도 계획수립
5) 학습지도
6) 평가
Ⅱ. 직업
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