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복지기금의 억제는 다양한 민간 자원 개발을 촉진하게 되었으며, 이에 따라서 프로그램의 효과성 증명, 그리고 평가와 함께 조직의 운영 관리 효율성이 요구되었고 이는 행정의 확대 도입으로 이어지는 계기가 되었다.
2. 한국 사회복지행정
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프로그램
1. 체험활동 프로그램의 목적
2. 고등학생 중도 탈락 실태
3. 중도탈락 발생 원인
1) 개인적 요인
2) 교우관계
3) 가정 환경
4) 학교 환경
5) 사회 환경
4. 다양한 체험활동 프로그램 적용
1) 사제동행 극기훈련
2) 학교생활의 적극
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복지론, 대학출판사.
문화관광부(2001), 2001 청소년백서.
이용교(1995), 한국청소년정책론, 인간과복지.
이용교 외(1996), 청소년인권 보고서, 한국청소년개발원.
이용교 외(2002), 청소년문제와 청소년복지, 인간과복지.
한국지역사회복리회 역(1999),
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복지론 / 현학사
◎ 유희정(1997) / 빈민지역 보육프로그램의 실효성 검토 및 모형 개발 / 한국여성 개발원
◎ 양옥승·신은미(2001) / 유아교육·보육기관 평가인정제 모형(안)의 평가인정기준에 조홍식(1996) / 한국 빈곤문제의 원인규명 / 사회복
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복지계획의 시행 결과를 평가할 수 있고, 보건복지부장관 또는 시, 도지사는
필요한 경우 평가 결과를 비용의 보조에 반영 가능.
**출제예상 문제
1, 지역사회복지협의체에 대한 설명으로 맞는 것은?
①지역사회복지기관의 현장 실무자들은 참
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현장에서 활용될 수 있는 지식 개발이 필요하다
-사회복지실천현상에서의 문제파악과 문제해결에 적합한 개입유형과 시점 등을 찾아내는 데 도움을 주고 개입효과의 평가 기준을 제시해줌으로써 사회복지프로그램의 질과 효과를 높일 수 있
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사회복지행정 지식정보 시스템 구축 및 확산
(1) 사회복지기관의 관리자와 실무자들이 쉽게 접근하여 필요한 지식을 얻을 수 있도록 지식정보 시스템을 구축하고 이를 활용한다면 사회복지실천 현장에서 다양한 기술과 기법을 취합하여 사
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개발 및 운영 과정, 이 과정에서 발생하는 문제점, 문제점 개선 방법 및 학교 커리큘럼을 둘러싼 환경에 대해 가장 잘 이해하고 있다. 따라서 교육과정 평가는 철저하게 구성원의 주관과 활동에 기초할 때 교육현장의, 교육현장에 의한, 교육
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프로그램 효과성 연구: 개입 연구방법 (Intervention Research) 중 제5단계 평가를 중심으로” , 한국사회복지연구회
4. 장수미, 2001, “알코올 중독자 가족의 가족적응유연성 증진을 위한 개입모형 개발”, 한국정신보건사회사업학회
5. 봉은주,이강
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프로그램이 개발되어야 한다는 생각도 가지게 되었다.
다음은 전체적인 느낀 점을 생각해 보고자 한다.
실습을 하면서 가장 먼저 느꼈던 점은 사회복지사간의 관계형성의 중요성이었다. 사회복지사 선생님 별로 각각의 프로그램을 진행하시
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