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문제점
2. 가계도 & 생태도
1) 가계도
2) 생태도
3. 의료사회복지 실천의 과정
1) 초기단계
(1) 접수와 관계 형성
(2) 자료수집 및 사정
2) 중간단계
(1) 개입실행
(2) 점검
3) 종결단계
(1) 퇴원계획과 종결
(2) 평가
Ⅲ. 결론
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프로그램
1) 재활치료 대상환자 선별과정
2) 직업재활 프로그램 담당자 구성
3) 직업재활 프로그램 단계
2. 태화샘솟는집 취업 프로그램
1) 취업전 단계
2) 취업단계
Ⅶ. 향후 정신장애인직업재활의 개선방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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프로그램 정리 및 평가 (10분)
①사전 평가지 및 소감문 작성을 한다.
②다음 일정을 공지 한 후 마친다.
서론
본론
▶ 학교사회복지 운영 모형
1. 학교상주형 학교사회사업
학교상주형 학교사회사업이란?
(1) 학교사회복지의 진입경로
(2) 학교
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사회의 문제에 대해 의견을 제시하고 대안을 마련하는 활동 등을 지원해 나가고 있다.
참고문헌
류진석(2000). 아동청소년복지론. 나남출판사.
박경일(2008). 사회복지정책론. 공동체.
조선화 외(2005). 청소년복지론. 교문사.
오영재 외(2004). 청소
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개발, 사회계획, 사회행동 등으로 분류되었으나 웨인과 갬블은 1990년대 이전까지 지역사회복지 실천방법들에 대한 종합적인 검토를 통해 8가지 유형으로 세분화하고 있다.
4)지역사회복지실천모델의 다양한 분류는 실천현장에 적합한 적용
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복지 네트워크 구축/주민복지 증진/자원 봉사자 양서 및 후원자 개발 조직주민조직체 형성 및 운영
교육. 문화 사업아동. 청소년 평생교육/ 성인 기능교실/ 어르신. 여가문화/ 문화 복지어르신 여가. 문화 프로그램/ 아동. 청소년 사회교육 프
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사회복지 분야의 활발한 분야이기 때문에 보다 정기적인 훈련과 경험이 풍부한 아동복지 전문가가 수행해야 한다고 생각합니다.
Ⅳ. 참고 문헌
임경옥ㆍ홍나미 외 1명(2018), 아동권리와 복지
이소희(2018), 아동권리와 아동복지 (보육현장 중심)
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평가에 실질적인 측면으로 적용해야 할 것이다. 단순히 슈퍼비전이 실시되고 있는지를 평가하는 것이 아니라, 얼마나 전문적인 슈퍼비전이 이루어지고 있는지가 기관평가의 중요한 측면이 되어야 할 것이다.
둘째, 수퍼바이져와 사회복지사
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연혁
2. 시설현황 및 사업소개
3. 조직도 및 인력관리
4. 의사결정방식 및 과정
5. 서비스 전달체계
6. 욕구조사 및 평가조사
7. 프로그램 개발 및 전달과정
8. 재정분석
9. 환경분석
10. 위원회의 기능 및 활동
11. 인터뷰
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사회복지사:교육, 훈련, 지역사회 확장, 조사연구와 학문적인 활동을 하는 것을 포함.
교사
(교육자)
정보처리 과정 촉진 및 교육 프로그램 제공할 대상층 확인
-클라이언트 체계에 관한 정보 확보, 기술개발을 도모하기 위한 학습전략 이용.
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