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사회복지를 준비
하고 있는 많은 학생과 예비 school social worker에게 학교사회복지 실천현장
의 이해와 공감하는데 충분한 장이 되었던 것으로 생각합니다. 각 학교에서
진행된 프로그램 briefing 시간에는 정말 다양하고, 학교특성 및 대상자에
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프로그램의 성과분석, 1990년 서울시 남부장애인종합복지관의 한국장애인고용촉진공단, 국정감사자료
* 이선우-2001 : 장애인의 경제활동유형 결정요인에 대한 연구: Multinomial Logit(다항로짓)을 이용한 분석, 사회복지연구 18호
* 이상춘·강위영
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프로그램의 미개발 등의 요인으로 정책적ㆍ이론적인 측면에서 개선할 여지가 많은 것으로 지적되고 있다.
참고문헌
김찬국(1997), 한국 영유아보육사업 활성화방안 연구, 한양대학교 행정대학원, 석사학위논문
보건복지부(2000), 2000년도 보육
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프로그램을 개발하고 이를 평가할 필요가 있다.
일곱째, 정신장애에 대한 조사와 더불어 서비스를 제공하는 사회복지사들의 사기저하나 소진을 예방할 수 있는 프로그램의 개발과 평가조사도 병행되어야 할 것이다.
여덟째, 현장에 있는 임
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사회복지조직관리 및 행정의 과학화 필요
* 보건건복지부 장관, 도지사, 시장이 사회복지조직에 의무적으로 3년에 1회 이상 평가하도록 규정하고 있으므로, 사회복지기관은 시설 및 기관의 전반적 운영과 프로그램, 재정, 클라이언트와의 관
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사회복지관 학교 사회사업 소개
1. 안심 종합사회복지기관의 학교사회사업 도입
2. 프로그램 내용 및 실천과정
3. 2003/2004년도 새천년청소년 교실 교육 이수현황
4. 프로그램 효과 및 평가
5. 새천년청소년교실 약도
Ⅱ. 달서구 신
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사회서비스 프로그램의 활성화 등의 과정을 통하여 한 차원 발전하여야 한다. 이러한 문제점들이 해결되지 않는다면 아동보육서비스는 아동복지의 형태로만 존재할 뿐 아동과 그 가족, 지역사회에 있어 누구를 위한 사회복지 서비스인가의
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사회진단
직업재활계획수립을 위한 기초자료 수집 및 서비스과정에서 나타나는 제반 문제 Ⅰ. 알코올 문제와 가족복지
1. 알코올중독자가족의 정의
2. 알코올중독자가족의 특성과 문제점
3. 알코올중독자 치료
4. 지역사회 지
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사회복지 관점
1) 노숙인 인문학교의 사회복지 실천이론의 연관성 및 사회복지 실천이론과 사회복지 가치관의 연관성
2) 인문학 학교의 사회복지 실천이론의 장점 및 단점
3) 기관방문을 통한 사회복지실천이론에 대한 평가와 과제
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1) 청소년 자원봉사의 학교교육으로의 정착화(인성교육)
2) 정부차원의 청소년자원봉사 활성화를 위한 방안
3) 효과적인 자원봉사활동 프로그램 개발
4) 자원봉사센터와 지역사회자원과의 연계체계 확립
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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