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사회가 아니라, 엄청나게 축적된 지식을 어떻게 접촉하는냐가 중요한 관건이고 나아가 그 과정에서 창의력을 발휘할 수 있느냐가 중요한 회두가 될 수 있다. 이러한 시각으로 보면 현재의 교육으로는 미흡하므로 문화적 문화교육을 우선적으
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방임 또는 가혹 행위 등 적절한 치료, 예방, 교육 상담서비스를 지원함을 목적으로 한다. 기관소개
사업목적
사업안내
실습목표
실습내용
실습일정
기관프로그램
프로그램계획서
현장조사 / 사례관리
사례 접수 현황
평가
소감
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복지 지원체계 구축
Ⅵ. 장애인 조기 특수교육
1. 특수교육의 정의
2. 특수교육의 환경
3. 특수교육의 교육내용
4. 조기 특수교육의 개념
5. 조기 특수교육의 법적 근거
6. 조기 특수교육의 이론적인 배경
7. 조기 특수교육의 특성 9가지
8.
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복지정책연구소.
원주시(2000). 원주시청소년대책협의회 구성.운영계획.
유성경 외(1999). 청소년 탈비행화 조력을 위한 효과적인 개입전략 개발연구.
이종복 외(1998). 현대청소년복지론. 양서원.
한국청소년개발원(1993). 외국의 청소년복지정책
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프로그램
2) 방과 후 심화학습 프로그램
3) 정규 학교에서의 영재 학급 운영
Ⅶ. 싱가포르의 영재교육과정 사례
1. 일반 교육 제도
1) 특징
2) 교육제도
2. 영재교육 제도
1) 개인조사연구
2) 현장조사
3) 캠프
4) 컴퓨터 과정
5) 특별프로
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평가의 재정지출 방식을 강화한다.
일곱째, 청소년지도자 양성에 있어 실습을 강화하고 이들에 대한 청소년분야 고용정보를 제공한다. 현재 국가자격 검정은 이론과목 위주로 되어 있으며 현장 실습에 대한 지원이 부족한다. 국가자격검정
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프로그램 개발 및 실시
4) 진로 관련 교과 및 특별활동 지원
5) 교사 및 학부모 상담 및 자문
6) 연계활동 강화
7) 연구 및 조사활동 강화
2. 진로상담 교사의 기능 강화
1) 진로상담 전담교사 배치
2) 진로상담 교사 양성 과정 강화
3) 진로상
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사회내의 다양한 직업재활시설을 지원하는 법적체계를 제시하고 있다. 그러므로 특수학교 고등부의 직업교육, 직업훈련, 직업평가 및 전공과 이수자들의 취업 등을 위해 공단이나 지역사회내의 복지관이나 직업재활시설, 직업평가기관 등의
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복지 관점의 변화
2) 선행연구검토
3) 전주장애인종합복지관의 문제점
2. 가상복지관 운영 계획
1) 기관명
2) 기관목적
3) 기관목표
4) 조직도
5) 인력
6) 역할
7) 리더십
8) 프로그램
9) 예산
10) 예상되는 기관의 문제점 및 보완점
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활용
6) 직업교육을 위한 전문 교사 양성 및 직업교육에 대한 직무연수 강화
7) 효과적인 산학협동을 실시하여 직업재활의 효율성 증진
8) 적절한 훈련교재 개발 및 지원
Ⅵ. 특수교육(장애인교육) 전공과 관련 제언
Ⅶ. 결론
참고문헌
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