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사회복지전문출판 나눔의 집
▷ 이무근·원상봉(1999), 직업교육과정과 평가, 서울: 교육과학사
▷ 이정표·김상진·박동열·김현수(1999), 중등단계 직업교육과 자격제도의 연계 방안 연구, 서울: 한국직업능력개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업훈련
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사회복지현장의 실무자들과 전문가들이 함께 참여하 여 우리나아의 실정에 적합한 소프트웨어를 개발하는 일도 급선무라 하겠다.
- 교육을 통한 전산망의 활용도 및 서비스 제공
기존의 전산망도 전문적 서비스 제공이 가능하도록 조직의 확
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사회 등 위급하고 우선 해결해야 할 사회문제를 선정하여 기술 : 약 10줄 내외)
2. 프로그램 목적 및 필요성(이론적, 경험적 근거, 지역사회 환경적 특성, 지역사회 동원 가능한 복지자원 현황 등을 중심으로 작성 : 약 10줄 내외)
3. 사업명(대상
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현장에서 직면하는 문제해결에 필요한 실요적지식을 제공
③사회복지실천현장에서의 문제파악과 문제해결에 적합한 개입유형과 시점 등을 찾아내는데 도움을 주고 개입효과의 평가기준을 제시해줄 수 있으며 따라서 사회복지프로그램의
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사회복지사와 생활지도사
자체 설문지 이용
시험테스트
9. 프로그램 효과평가
성 과 평 가
목표1
목표2
평가내용
사회적응능력향상
성지식 습득 향상
평가기준
가정안에서 실습을 통해서 알아본다.
공공기관, 편의시설 이용등의
현장실습
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문제점
2. 해결방안
Ⅴ. 아동권리관점의 영유아보육서비스 발전적 운영방안
1. 국가의 역할 확대
2. 보육수급정책의 개선
3. 발달, 사회 문화적으로 적절한 보육환경의 구성
4. 보육교사의 전문성 확보
Ⅵ. 결 론
[참고 문헌]
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사회복지사에게 연결되는 되어 일반 사회복지사가 아는 한도 내에서 설명을 하고, 상담까지 하는 실정이다. 진단이나 프로그램이용을 위해서 하게 되는 면접은 주로 사회재활팀과 교육재활팀에서 담당하고 있는데 각 팀의 과다한 업무량이
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실습을 크게 강화시켜야 할 것이다.
다섯째, 한국사회복지사협회의 위상을 높이고 관련 전문직 단체를 활성화시켜야 한다. 한국사회복지사협회가 사회복지에 관한 전문지식과 기술을 개발/보급하고 사회복지사의 자질향상을 위한 교육훈련
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사회교육프로그램을 제공하고 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실
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평가사 자격제도(자격증제도)
1. 시험의 등급
1) 1급 자격
2) 2급 자격
3) 3급 자격
2. 응시 자격
3. 검정 방법과 합격기준
4. 시험 과목(시험의 종목)
1) 1급 자격
2) 2급 자격
3) 3급 자격
5. 시험 일정과 공고 및 출제
6. 사후 관리
7. 자격증 시
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