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과제를 수행하여 지식을 구성하도록 도와주는 보조자로 본다. 이러한 구성주의는 인간이 기존의 지식이나 신념을 토대로 자신들이 직면하는 새로운 개념이나 상황간의 상호 작용을 통해서 지식을 스스로 창출한다고 가정하고 있다. 구성주
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영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
권대훈 저(2006) 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
송준식 외 공저(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2006) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외 공저(2005) 교수학습이론의
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영유아의 능동적인 참여가 영유아 발달에 중요한 역할을 한다는 것이다.
<참고문헌>
이소은민하영(2021) 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
한국심리학회(2009) 현대 심리학의 이해, 학문사
Gleitman(2007) 심리학, 시그마프레스
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영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
한국심리학회(2009) 현대 심리학의 이해, 학문사
최경숙(2010) 아동발달심리학, 교문사
이옥형(2007) 아동발달, 집문사
권대훈 저(2006) 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
송준식 외 공저(2006) 유아
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평가가 이루어지는 순간 개별화된 교육방법의 시행 및 영유아의 자발적 흥미에 따른 교육이 이루어지기 힘든 것이다.
두 번째 약점은 한국 사회가 가지고 있는 전통적 가치관에 몬테소리 프로그램이 시기상조일 수 있다는 것이다. 한국 사회
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평가 방식은 기존 지필 검사 위주의 평가 방식을 크게 변모시키고 있다. 미국의 경우 대략 200곳의 학교와 교실들이 다중 지능 이론을 교육 과정을 개발, 실천하고 있는 것으로 추정이 된다.
참고문헌
유아교육과정 유아교육개론(2008) * 저자 :
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영유아들의 계획을 주의 깊게 듣고 그들의 활동을 확장시켜 발달적으로 적절한 수준까지 도전해 볼 수 있도록 격려해야 한다.
6) 하이스코프 프로그램에서의 환경구성
학습환경은 아동의 관심과 흥미를 지원하기 위해 흥미영역별로 배치되
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프로그램의 효과를 극대화해 가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 나를 주제로 한 프로젝트 접근법이유아의 자아개념과 사회 정서발달에 미치는 영향 / 순천향대학교 석사학위논문 / 장진옥
영유아 프로그램 개발과 평가 / 2021 / 공동체 / 문연심
영
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영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2021
김수영 외, 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원, 2010
김재춘 외, 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2008
김옥경 외, 유아교육개론, 태영 출판사, 2010
이순형, 영유아 보육 교육 프로그램의
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프로그램이 발전할 수 있었으면 좋겠다.
<참고문헌>
이소은이순형, 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2021
김수영 외, 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원, 2010
김재춘 외, 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2008
김옥경 외,
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