|
폭력등을 예방하고 감소시키기 위해서 개인뿐만이 아니라 국가적인 차원에서도 인성교육의 필요성이 더욱 중요해질 것이다. 두 번째로 급변하는 현대사회에 필요한 인성교육의 내용을 중심으로 한 다양한 인성교육프로그램의 개발도 필요
|
|
|
사례 (SNS 중독)
2, 충동, 공격성 발생 사례 (스마트폰 게임 중독)
3. 신체적 문제 발생 및 스몸비족 사례
Ⅱ. 문제해결을 위한 청소년지도활동 혹은 프로그램
1. 청소년지도황동 혹은 프로그램의 개요
2. 청소년지도활동 혹은 프로그램 개발
|
|
|
요인
(1) 대학입시 - 성적
(2) 학교 폭력 - 왕따
(3) 대중매체 - 모방
2) 개인 및 심리적 요인
5. 청소년 자살 예방 대책
1) 자살의 징후와 발견
2) 자살 위험도의 판정
3) 자살가능자 선별
4) 사회대책
5) 가정대책
6) 학교대책
<結論>
|
|
|
프로그램
1) 프로그램의 전개
2) 프로그램의 목표
3) 프로그램 회기별 내용
(1) 1회 오리엔테이션
(2) 2회 노년기 결혼생활과 배우자 관계
(3) 3회 성인자녀와의 관계
(4) 4회 손자녀와의 관계
(5) 5회 노후의 경제생활
(6) 6회 노후의 여가생활 :
|
|
|
평가는 매우 쉬운 작업이다. 여기에서는 프로그램 개발과 평가 등에서 활용되는 평가방법 등이 사용된다. 이때 변화를 수행하는 과정에서 발생한 부정적인 결과들에 대해서도 반드시 살펴보아야만 한다.
4) 종결
목표와 목적들은 성공적으로
|
|
|
프로그램 개발 및 효과분석”, 『상담학 연구』.
최윤정ㆍ추병완(2015), “초등학생의 학교 유대감 증진을 위한 감사 연습 방안”,『도덕윤리과교육』.
추병완(2015), “감사의 도덕적 본질과 교육 방안”, 『교육과정평가연구』.
김예진(2012).
|
|
|
폭력, 디지털 중독 등이 학생들의 삶을 어렵게 만들고 있으며, 이러한 문제들을 해결하기 위해서는 학교사회복지실천이 필수적입니다. 이번 글에서는 학교사회복지실천을 통해 학교 내 문제를 예방하고 개입하는 방법에 대해 논의하고자 합
|
|
|
예방대책에 관한 연구\". 단국대학교 석사학위
논문.
장화정. 1998. \"아동학대 평가 척도 개발\", 숙명여자대학교 대학원 박사학위 논문.
한국이웃사랑회. 1998. \"아동학대 상담사업 연구\", 한국 이웃 사랑회
출판부.
황인순. 2005. \"가정폭력이
|
|
|
평가 척도 개발. 숙명여자대학교 대학원 박사학위 논문.
전영실(2003). 가족특성과 아동학대 피해의 관계. 피해자학연구, 11(2), pp.53～77.
제공부서: 아동복지센터 학대예방팀 http://child.seoul.go.kr/prevention/prevention07_01.html
윤경변호사 아동학대상담
|
|
|
폭력 실태와 사회계층 변인과의 관계 연구,” <한국사회복지학>35 호, pp.133~155.
문혜숙, 2000, “가정폭력 실태와 예방 및 대책에 관한 연구”, <地域硏究所 論文集> 제 9집
박미숙, 2001 “가정폭력관련법률의 효율성 제고방안”. <형사
|
|
메뉴펼치기
