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평가, 인간이 인간답게 살아가는데 필요한 주체성이라고 말하였고, Bruner(1982)는 신체를 개인 자신들의 신체기능, 외모, 신체 상태에 대해 알고 있는 느낌 혹은 태도라고 말했다. 이로 보았을 때 신체상, 즉 외모는 인간의 행동과 심리상태를 결
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평가할 때는 한 가지 검사 도구만을 이용한 평가가 되어서는 안 되며, 체계적인 계획과 다양한 방법을 통해 정기적으로 실시되어야 하고 그 결과가 누가적으로 기록되어 다음 활동에 재반영하는 것이 바람직하다. 그러므로 진정한 교육은 아
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기성사회를매개로서로를이해시키는역할이필수적이다.
☞프로그램설계자또는개발자:청소년들의특성과욕구를분석하고이에기초한지도목표를설정한다.그리고학습경험을선정조직평가하는등전체지도과정을보다체계적으로설계하고실제프
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프로그램개발과평가
( )
19)자원봉사론
( )
20)의료사회사업론
( )
21)기타
( )
전문(추가)평가서
1. 전문평가서는 전문사회사업기관이나 사회사업방법론의 전문적 지도를 받는 실습생으로 적용됩니다.
예컨대 개발사회사업, 집단사회사업, 지역사
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프로그램개발과평가
O
가족복지론
아동복지론
O
청소년복지론
노인복지론
여성복지론
장애인복지론
O
정신건강론
O
정신보건사회복지론
의료사회복지론
학교사회복지론
산업복지론
자원봉사론
O
사회문제론
O
사회복지발달사
사회보장론
교
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청소년 문화활동 지도자로서의 역할이다.
다섯째, 특별활동학교 청소년 단체활동학교 야외 수련활동학교축제 및 청소년 문화활동 등 학교 청소년활동 일체에 관하여 기획 및 프로그램개발운영평가자로서의 역할이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본
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프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 청소년복지 가족복지 스트레스 정신보건 의사소통 학교 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5.
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프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 가족복지 스트레스 정신보건 의사소통 재활 레질리언스 회복탄력성 재활치료 재활운동 운동 1. 사업 명 : 후천성 장애인 중도장애인의 재활 (회복탄력성/레질
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연락망이 더욱 넓어지는 것을 기대할 수 있을 것이다.
3. 결론
현대 기술의 발달로 인간이 평균 수명이 늘어난 것은 짧은 시간을 살아가는 인간에게는 좋은 사항이지만 노화의 진행을 멈추는 방법은 아직 발견되지 않았기 때문에 우리는 노인
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×100장(독거어르신팜플렛)
20,000
0.2
현수막
280,000
70,000×2장(자,모)
70,000×2장(독,모)
280,000
2.1
다과구입비
150,000
과일 : 100,000
과자 : 50,000
150,000
1.2
레크레이션시 다과
100,000
과일 : 50,000
과자 : 50,000
100,000
0.8
집단상담시 다과
100,000
과일 : 50,000
과
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