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평가합니다.
면접 및 시험: 개인의 지식, 기술, 경험, 성격 등을 평가하기 위해 면접과 시험을 결합하여 평가합니다.
실무 과제: 개인의 직무 수행 능력을 평가하기 위해 실제 업무 과제를 수행하여 평가합니다.
하이브리드 평가 방법은 주관적
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개의 영·유아센터와 22개의 유치원에서 공통적으로 실시되는 유아교육 프로그램을 총칭하는 용어이다.
※ 참고문헌
1. 이기숙(2000). 유아교육과정 개정2판. 교문사.
2. 임재택(1994). 현대유아교육과정. 良書院.
3. 오금희(1998). 몬테소리의 유아교
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평가 및 성희롱 규제 실효성 확보를 위한법?제도 개선방안, 성희롱 업무 이관 3주년 기념 토론회, 국가인권위원회, 2008.
천대윤, 성희롱 정책 : 이론과 실제, 선학사, 1999.
최인영염건령, 범죄생물학이론과 범죄심리학이론, 백산출판사, 2005.
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개발학과 석사학위 논문
* 주장건, 1994, 관광정보시스템, 기문사
* 이영주, 2002, 도시관광정보서비스에 있어 Web GIS의 방향, 관광연구논총 제 14호
이 외의 2000년도 이전의 문헌들은 특별한 부분이 없다면 의도적으로 참고하지 않았기에 참고문헌
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개발 원 연구보고서
이상희, 이군현, 조석희(1997) 영재교육 체제 구축을 위한 영재교육 진흥 특별법의 구체화 방향. 21C 영재 육성을 위한 정책 토론회 발표논문
조석희, 박경숙, 김흥원, 김명숙, 윤지숙(1996) 영재교육의 이론과 실제:한국교육개
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프로그램의 요과를 평가하기 위해서 개발된 것인데, 후에 발달에 적합한 실제에 해당하는 모든 유아교육 프로그램에서 사용될 수 있도록 바뀌었다.
COR(아동관찰기록)을 사용하는 교사는 몇 개월에 걸쳐서 유아의 행동에 대한 일화를 기록한
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프로그램의 효과를 평가하기 위해서 개발된 것인데, 후에 발달에 적합한 실제에 해당하는 모든 유아교육 프로그램에서 사용될 수 있도록 바뀌었다. COR을 사용하는 교사는 몇 개월에 걸쳐서 유아의 행동에 대한 일화를 기록한다. 즉, 독창성,
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보고서 -.- (2017): 1-402.
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=b6f70e1bc6a05bc1b36097776a77e665
이채식(Lee Chae Shik),and 박은식(Park Eun Shik). \"지역사회중심 청소년개발을 위한 생활기술프로그램의 내용분석.\" 한국지역사회생
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실제, 서울 : 특수교육, 1992
김정권 - IEP구성을 위한 교육진단 평가, 특수교육연구, 1990
김정권 - 개별화교수전략, 대구대학교출판부
권주석·이유훈·김용한 - 개별화 교육계획 작성운영지침, 국립특수교육원, 1999
이한우 - 개별화교육 프로그램
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프로그램 효과성을 장기적으로 평가할 수 있는 체계적인 방법론이 요구된다. 예를 들어, 가족 생활의 질 향상을 측정할 수 있는 구체적인 지표 개발이 필요하다. 이러한 지표를 바탕으로 실질적인 변화가 이루어지는지에 대한 추적 연구가 뒷
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