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적합한 평가
3) 평가의 결과 종합
4) 학생 각자의 성취도, 변화 진단하는 절대 평가
5) 학생 개개인의 발달, 변화, 성취 평가
6) 특별 활동 프로그램에 대한 평가 실시
?. 특별활동의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정의 비교
참고문헌
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프로그램을 개발하여 학생들에게 지도교사 및 프로그램에 대한 선택권을 강화한다.
ㄷ)학교운영위원회를 중심으로 운영하여 학부모 및 교사들에게 공개하여 운영한다.
ㄹ)특기적성 교육활동 지도 능력 배양을 위하여 일과 후나 방학 중에
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프로그램에 참여하는 학생을 고정 배치함으로써 개인사정에 따라 다른 활동을 원할 때 선택의 폭을 넓혀주지 못한 아쉬움과 학교, 지역사회, 도우미 방 프로그램의 내용과 참여 인원이 한정되어 있어 아동들의 다양한 욕구와 필요를 모두 들
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, 교육과학사 2013
강현수, 김석현 외 저, 지역균형발전론의 재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론, 집현재 2012 1. 비전 및 목표
2. 중점사업
3. 관련계획 및 법률검토
4. 추진주체
5. 재정지원
6. 성과와 한계
참고문헌
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, 교육과학사 2013
강현수, 김석현 외 저, 지역균형발전론의 재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론, 집현재 2012 1. 비전 및 목표
2. 중점사업
3. 관련계획 및 법률검토
4. 추진주체
5. 재정지원
6. 성과와 한계
참고문헌
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재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론, 집현재 2012 1. 비전 및 목표
2. 중점사업
(1) 지역청년층(고졸경력-대졸자) 임금격차 해소사업
(2) 금형-소성성형 뿌리분야 전문인력 양성사업
(3) 지역인재개발패키지(RHRD Pac
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재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론, 집현재 2012 1. 비전 및 목표
2. 중점사업
(1) LH 지역본부 • 지방도시공사 통합
(2) 지방 대도시 주거공동체 재생
(3) 지방 중소도시 '주거환경개선’ 업그레이드
(4) 장
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재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론, 집현재 2012 1. 비전 및 목표
2. 중점사업
(1) 고용-복지 연계 프로젝트
(2) 사회적 경제 활성화 프로젝트
(3) 희망우산 프로젝트: 대상별 • 생애주기별 맞춤형 복지
(4)
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재구성하여 사용할 수 있음.
(세부)목표
1)목표에 대한 평가방법 (평가지표 및 평가도구)
1-1. 다양한 특별활동 기회 제공
- 특별활동 프로그램 종료 후 만족도 및 의견 조사
- 참여도 측정
1-2. 학습능력 향상
- 성적향상정도, 공부하는 시간(집중
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재구성하려는 시도가 문제의 핵심임을 직시하기에 기존의 사회주의 논의와 같은 기계적 평등이나 공교육 강화와 같은 표피적 대안만을 내세우지 않는다. 생태주의는 자본주의 이후의 사회의 이상을 생명이 지구상에서 살아온 궤적에서 찾았
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