|
프로그램개발 및 평가, 예지각
· 김진화(2001), 평생교육 프로그램개발론, 교육과학사 1. 청소년활동 프로그램을 유형별로 분류 (3가지 이상)
(1) 프로그램 구성 범위에 따른 분류
(2) 기간에 따른 분류
(3) 청소년관련법 상의 분류
2. 영
|
|
|
및 마무리
검사지
40
보유
노트북
1
보유
빔 프로젝트
1
보유
필기구
40
보유
2) 단위 프로그램별 기자재 및 장비내역
4. 유사시 대처방안
본 프로그램은 모두 실내에서 진행됨으로 대처방안과 무관함
5. 프로그램 평가계획 및 평가대상
1) 프로그
|
|
|
평가(양서원/ 도서관 대출) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의이론
1) 구성주의이론의 배경
2) 구성주의이론의 기본전제
3) 구성주의 대표적 이론가
(1) 피아제의 인지발달이론
2. 문화맥락주의 이론
1) 문화맥락주의 이론의 배경 및
|
|
|
개발.
- 현장실습 및 환경보호 프로젝트 경험을 제공하여 이론과 실무를 결합.
- 지속적인 학습과 자기평가를 촉진하는 동기부여 요소 도입.
5) 5단계 교수설계
주제 \"우리 지역의 환경을 보호하고 개선하기\".
- 프로그램 구성 환경 문제 개요,
|
|
|
프로그램의 확인
2) 대안선택(제안된 서비스 혹은 세부 프로그램의 선택)
5. 실천계획의 수립과 서비스 방법의 구체적 기술
1) 실천계획의 수립
2) 서비스 방법의 구체적 서술
6. 프로그램 실행
7. 측정 및 평가
04. 사회복지조직의 마케팅
|
|
|
개발 마케팅 전략 연구.\" 국내석사학위논문 서울시립대학교, 2010. 서울 1. 자신이 거주하는 지역 사회복지관의 주요 사업별 또는 서비스 제공 기능별 프로그램 내용을 살펴보고, 우수 프로그램의 조건 및 프로그램 개발자로서의 역할에 대
|
|
|
개발 마케팅 전략 연구.\" 국내석사학위논문 서울시립대학교, 2010. 서울 1. 자신이 거주하는 지역 사회복지관의 주요 사업별 또는 서비스 제공 기능별 프로그램 내용을 살펴보고, 우수 프로그램의 조건 및 프로그램 개발자로서의 역할에 대
|
|
|
공저, 사회복지 프로그램 개발과 평가 (양서원 2020)
김포시장애인복지관 http://www.gimpowel.or.kr 1. 서론
2. 본론
1) 김포시장애인복지관 사업별, 기능별 프로그램
2) 우수 프로그램의 조건 및 프로그램 개발자로서의 역할
3. 결론
4, 참고문헌
|
|
|
프로그램은 지역사회에서 이루어지는 성인들의 모든 교육적 활동, 조직이나 기관의 평생교육을 위한 모든 능력, 특정인구집단을 위해 설계된 교육적 활동 등을 포함한다. 프로그램의 개발과정은 경우에 따라 기획-운영-평가의 3단계, 기획-설
|
|
|
과정에서 발생되는 행위에 대한 지불보상체계의 정비
6. 의료보호 대상자에 대한 가정간호사업 실시
7. 안전하고 효과적인 가정간호 관련 기구 및 장비의 개발과 활용방안 마련
8. 가정간호 수요 증가에 대응한 비용의 관리
|
|
메뉴펼치기
