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프로그램」, 한국가이던스.
* 한인영외(1997),『학교와 사회복지』, 학문사
* \'학교사회사업의 실천방향\', 「한국학교사회사업학회 학술대회」, 한국학교회 사업학회.
* 홍금자(1997), \'학교폭력과 학교사회사업의 개입\', 「학교폭력과 사회복
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프로그램, 창지사.
3. 신현선, 초등학교 영어 교과전담제의 운영실태 및 분석 아주대 교육대학원, 2002공계순 외 4명, 2006, 아동복지론, 학지사.
4. 이경화, 2001, 아동 발달과 상담, 학문사.
5. 성영혜, 2003, 김연진, 아동복지의 이론과 실제, 동문
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프로그램이 장애아동에 대한 일반아동의 태도 변화에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 석사 학위논문.
김은정(1999). 반편견 교육을 위한 도서의 분석. 이화여자대학교 대학원 석사 학위논문
두혜옥(2001). 반편견 교육활동이 유아의 장
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기관은 전국에 걸쳐 20개 지역센터를 운영하며, 연간 10만 명이 넘는 수강생들이 다양한 교육 프로그램에 참여하고 있다. 기관의 주요 강좌는 직업능력개발, 시민참여교육, 1. 선정 기관 개요
2. 기관 미션 분석
3. 기관 비전 분석
4. 기
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Ⅲ. 기관방문- ‘강남구 청소년 쉼터’
1. 기관 소개
2. 사업 목적․목표 및 비전
3. 쉼터 단계별 서비스 과정 및 입․퇴소 과정
4. 사업내용
5. 기관강점 및 약점 분석
6. 인터뷰
Ⅳ. 결론 및 방문 소감
Ⅴ. 출처
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분석
4. 연구의 범위 및 제한점
1) 초등학교 특별활동 평가와 관련하여 자료를 수집하고 분석할 때 연구참가자로서 교사들과 학생들로 한정하였다
2) 고학년을 중심으로 자료를 수집하였다
3) 연구제보자들과의 면담자료를 주로 활용하여
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경영론은 교육 프로그램의 기획, 실행, 평가 및 개선을 위한 체계적인 접근 방식을 제시한다. 교육 기관이 운영하는 다양한 프로그램들이 학생 및 지역 사회의 요구에 부합해야 하며, 이를 위해 철저한 시장 조사와 수요 분석이 필수적이다.
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기관은 폭넓은 교육 과정을 운영하고 있으며, 이는 직업능력 개발, 문화 예술, 외국어, 건강 및 생활, 정보통신 기술 등 다양한 분야를 아우르는 프로그램으로 구성되 1. 기관 소개
2. 특징
3. 개설 과정 분석
1) 학위 과정 ? 일반 학위,
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<반올림>
(2) 만화를 활용한 예시
5. 실제 인터뷰 - VTR 상영을 통한 교육
【인터뷰】
인터뷰 개관▷
(2) 인터뷰 내용 분석
(3) VTR 관람 후 아이의 소감
6. 마치며
7. 참고문헌
8. 부록
(1) 설문지
(2) 대중문화 관련 프로그램 및 사이트
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기관의 사업소개
2. 지역사회의 당면문제와 그에 대한 기관의 개입
(1) 상도5동 철거주민문제
(2) 지역의 고령화문제
(3) 빈곤가정문제
(4) 의료서비스문제
3. 상도 종합사회복지관 박경원 과장님과의 인터뷰 및 평가
<참고문헌>
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