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단계 상황분석
1-1 프로그램의 필요성 검토
1-2 프로그램개발 상황의 이해
1-3 프로그램개발을 위한 굳건한 지원체계 구축
1-4 잠재적인 고객집단 분석
2, 3단계 요구진단 및 교육 목표의 설정
1.요구진단의 목적
4단계 학습전이 전략수
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필요성 검토 및 추진여부 결정
2단계 : 프로그램 환경 분석 및 목표 집단 분석
3단계 : 요구진단
4단계 : 요구의 우선순위와 목표 설정
5단계 : 학습내용 및 교수방법 선정
6단계 : 인적/물적/ 재정적자원의 배분
7단계 : 홍보 방법 결정
8단계
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프로그램을 선별하고 자체 내 프로그램 내 부족한 점이나 보완점을 찾아 다음 프로그램의 개발 및 실행 시 더 완성도 높은 프로그램을 개발할 수 있는 방향을 제시하는 것을 목적으로 한다. step1. 프로그램 개발 필요성 검토 및 추진 여부
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2) 노동시장 결합임금의 도입
3) 구조적 실업의 방지
4) 불안정한 일자리를 확대하는 비정규직의 제도화
5) 고용효과 문제
6) 휴일, 휴가의 증대
5. 일자리 나누기의 성공적 추진을 위한 과제
Ⅲ. 결론 및 개인적 의견
참고문헌
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및 개선에 관한 연구, 인하대학교
이태야(2011), 여성기업 지원법제의 개선방안에 관한 연구, 계명대학교
이수영(2000), 신노사문화 정착을 위한 6대 정책과제 추진, 한국인사관리협회
최윤영(2001), 한국, 미국, 일본의 여성기업지원제도의 비교연
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및 프로그램 개발> 이화여자대학교 대학원 [2003] [국내석사] 1. 보건교육 들어가기 (장기흡연 중년남성의 금연교육)
2. 금연에 대한 보건교육의 효과
1) 금연에 대한 보건교육
2) 담배와 중년의 건강
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단
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프로그램의 경우 과외용 프로그램보다는 비과외용 프로그램에 대한 요구가 더욱 많은 것으로 판단된다.
3. EBS 학교교육 프로그램의 쟁점
1) 수능 프로그램의 제작여부
현재의 수능 프로그램은 공교육에 미치는 부정적인 영향을 고려하여(공
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단계- 교육 및 생태적 사정 (Educational and Ecological Assessment)
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)
6) 6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outco
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공개여부 판단 및 관리 철저
1) 문서 목록 DB와 및 철저한 관리
2) 문서생산단계에서 공개여부 결정
3) 대외비 등 비밀문건의 관리체계 개선
4) 사전적 적극적 정보공개의 확대
5) 공무원 및 국민의 인식 제고
Ⅸ. 결론
참고문헌
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단순한 수급조정만으로는 해결할 수 없는 구조적 변화가 발생하여 숙련불일치의 심화, 노동이동과 실업이 증가하고 있음. 이에 대한 대응으로서 각 근로생애단계에 맞는 평생직업능력개발이 요청되고 있다. 고용조정 및 비정규직 고용의 증
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