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이론적 기초 >
<4장 사회복지 서비스 전달체.계>
<5장 사회복지 서비스와 조직>
<6장 사회복지 조직과 사회환경>
-사회복지행정론-
<7장 기획과 의사결정>
<8장 정책 결정>
<9장 인사관리>
<10장 재정관리>
<11. 의사 전달>
<12 슈퍼비전과
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기초연구, 다양한 프로그램개발, 재정적 지원을 비롯한 기타 효과적인 부모교육 프로그램 모델 수립에 필요한 전략개발, 지지 세력의 지원, 감독 등이 요청된다.
* 참고문헌
유안진.김연진 공저/ 부모교육/ 동문사/ 1997/
김영모 외/ 아동보육개
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목표를 통해서 어느 정도 제시되었지만 NGO관련 교육은 실제로 포괄적이면서도 구체적인 성격을 지니고 있다. 그러나 교육의 대상을 보다 확실하게 설정함으로써 프로그램 자체의 특성화와 차별화가 필요하다고 보겠다. 물론 초기이므로 NGO
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프로그램.
원광대학교 대학원 가정관리학과 석사학위논문. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 소비와 소비자의 개념
1) 소비의 개념
2) 소비자의 개념
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이론적 배경
2) 단계설정
2. 영아보육 목표영역 및 내용체계
1) 이론적 배경
2) 영아보육과정의 목표 영역 및 내용영역 설정
Ⅳ. 영유아보육정책의 의의와 필요성
Ⅴ. 영유아보육정책의 실태와 문제점
1. 보육사업의 추진현황
2. 보육아
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목표관리, 2006, 오즈컨설팅.
Tom Peters 저, 정성묵 역, 미래를 경영하라, 2007, 21세기북스.
구본형오세나홍승완, 아름다운 혁명-공익 비즈니스, 2007, 세종연구원.
Robert Simons 외 15인 저, 김은숙 역, 하이퍼포먼스 조직-지속적으로 성과를 내는 실행
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목표와 성취기준. 교육부.
김봉환(2019). 진로상담의 이론과 실제. 학지사.
손은령(2017). 우연과 계획의 조우-진로상담의 새로운 담론. 상담과지도.
이상희 외(2012). 진로선택에서의 우연요인에 대한 대학생의 개념도 분석. 인간이해. Ⅰ. 서론
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기초를 제공할 수 있을 것이다. 실천적으로는 지역아동센터 운영자들과 현장 실무자들에게 프로그램 개선을 위한 구체적인 가이드라인을 제시함으로써 서비스 질 향상에 직접적으로 기여할 수 있을 것이다. 본인은 이러한 다층적 의미를 갖
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표현 중심 학습 단계
2) 단계설명
3. 표현 중심 학습 적용
1) 단계에 따른 교수?학습 과정
2) 적용상의 유의점
Ⅵ. 미술과(미술교육) ICT(정보통신기술)활용학습
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 응용 프로그램 활용 학습
참고문헌
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프로그램이 독해부진아의 독해력과 자기효능감에 미치는 영향, 단국대학교
◎ 김혁린(2009), 대학수학능력시험 분석을 통한 올바른 독해지도방법, 상명대학교
◎ 정인숙(2008), 독해 수준별 사고 구술 양상의 차이 분석, 가톨릭대학교
◎ 이도현
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