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영재들에 대한 특수한 교육의 기회가 거의 없는 형편이다.
본 연구는 이러한 영재 교육의 필요성을 인식하고 우리의 영재 교육의 문제점을 분석함으로서 영재 교육을 보다 적극적으로 실시하기 위한 정책 방향을 제시하고자 하여 다음과 같
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교육의 행사
Ⅴ. 학교발명교육의 특별활동
1. 클럽활동을 통한 발명교육
1) 활동 목표
2) 활동 방침
2. 행사를 통한 발명교육
Ⅵ. 학교발명교육의 발명반운영
Ⅶ. 학교발명교육의 문제점
Ⅷ. 향후 학교발명교육의 방향
Ⅸ. 결론
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교육적 의미에서 살펴보았듯이 타일러의 모형은 그 전까지의 주먹구구식으로 이루어져 왔던 교육과정 개발을 본격적인 실천지향의 학문적 작업으로 정립시키는 데 커다란 공헌을 하였다.
비록 어느 정도의 문제점은 지니고 있지만 20세기
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개발
4) 프로그램 학년별 주제 선정
3. 교수?학습활동 과정안 작성 및 학습지 제작
1) 교수?학습활동 과정안 작성
2) 학습지 제작 활용
Ⅸ. 창의적 재량활동의 평가
1. 계획
2. 교수?학습 조직
3. 운영 시간
4. 지도 방법
5. 편성?운영 모형
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교육 평가의 방향과 사회과 평가에의 시사점, 주제논문1
유영만, e세상 e러닝, 한언출판사
조난심(2001), 학교교육 내실화 방안 연구Ⅰ - 학교교육과정과 수업의 운영을 중심으로, 한국교육과정평가원 연구보고(심사본)
한국교육개발원(2001), 학
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교육적 의미에서 살펴보았듯이 타일러의 모형은 그 전까지의 주먹구구식으로 이루어져 왔던 교육과정 개발을 본격적인 실천지향의 학문적 작업으로 정립시키는 데 커다란 공헌을 하였다.
비록 어느 정도의 문제점은 지니고 있지만 20세기
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교육과정과 교사 양성 방안. 교육부 연구보고서.
진솔 대안학교 2002학년도 연간교육계획서.
풀무 고등학교 2002학년도 연간교육계획서.
한만호 (2001). 기독교형 대안학교의 실천사례와 모형연구. 기독신학대학원.
홍성희 (2001). 대안학교 교육에
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교육 관련 교육과정 개발, 교육용 보조자료 개발 및 보급, DB 제공, 강사진 지원을 하도록 한다.
□ 탈북학생에 대한 자본주의와 민주주의 체제 적응교육을 강화한다.
체제 적응 및 직업교육 프로그램 교재를 개발지원한다.
□ 탈북학생의 학
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문제점을 찾아내 해결하고 최종검토를 한 뒤 제작에 관한 의사결정을 한다.
※ 참고 문헌 ※
1. 정용진 교수님 논문.
『ISD모형을 적용한 프로그램 개발 사례』, 『교수체제개발(ISD)모형 이론』, 『성과지향 ISD 연구』
2. 이화여자대학교 교육
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6. 학년별 연간 지도계획 수립
7. 범교과 학습 프로그램(활동안) 작성 활용
1) 활동안 작성
2) 재량 활동안 작성 활용
Ⅸ. 재량활동교육과정의 제고 방향
Ⅹ. 재량활동교육과정의 평가
1. 평가 방침
2. 재량 활동의 평가
참고문헌
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