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법 연구와 컴퓨터범죄수사대를 운영하고 있다.
한편 정부는 정보사회 역기능에 종합적으로 대처하기 위해서 1996년 4월에 한국정보보호센터를 설립하였다. 정보보호센터는 정보보호 관련 정책기술 연구개발과 교육홍보, 정보시스템 침해사
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침해하거나 누설하여서는 안되도록 처벌을 강화하여야 한다. 그러나 현재 우리나라에는 이처럼 공공기관의 컴퓨터에 의하여 처리되는 개인정보보호를 목적으로 한 ‘공공기관의 개인정보 보호에 관한 법률’만이 제정되어 있을 뿐, 민간부
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법상 보호받을 수 있는 저작물이 상당한 정도로 포함되어 있다. 따라서 홈페이지 주인의 허락을 받고 사용해야 한다.
이렇듯 같은 업종의 경우 타사의 자료를 무단으로 도용하여 저작권 침해를 주는 사례들은
인터넷상에서 많은 예중의 하
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법의 개선 방안, 부산대학교 학술세미나자료집, 1997
송화선, 인터넷교육방송 강좌에 대한 학습자의 만족도 조사연구, 교육정보방송연구 제 6권 1호, 2000
서울초등교육방송교과교육연구회, 교육방송을 활용한 연구 및 수업활용, 2002
양영선, 열
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법/제도 및 정책
제1장
게임관련법 현황 및 사례
제1절
게임관련법 현황
제2절
게임관련법 사례(저작권법)
제2장
게임물 등급분류제도의 현황과 전망
제1절
국내 아케이드 게임물의 등급분류
제2절
국내 가정용/온라인 게임물
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법의 문제점
1. 보호대상의 제한과 관련한 문제
2. 손해배상청구권과 과실책임주의
3. 침해의 우려와 손해배상청구권
4. 손해액의 직권인정문제
5. 예방청구권의 인정요부
Ⅸ. 디지털 컨텐츠와 DRM
1. 비즈니스 모델
2. 암호화 기술
3. 패
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침해, 지적 재산권 침해, 해킹 등 컴퓨터 범죄, 음란물 유통 등의 문제는 법이나 기술적인 차원에서도 해결방법을 모색할 수 있지만 장기적인 대책의 관점에서 봤을 때 가장 중요한 과제는 윤리적 가치관의 정립이다. 특히 컴퓨터와 인터넷을
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실재감과 사회 규범적 요소의 상실
(5) 미디어 산업의 자본집중화로 상업논리에 입각한 정보화
(6) 사생활침해
(7) 정보의 무단이용
(8) 정보과잉
(9) 접근가능성의 제한 및 정보격차
6. 사이버커뮤니케이션 내에서 우리가 나아갈 방향
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저작물은 영리의 목적으로 이용할 수 없다.
3. 자료의 저작권은 원 작성자 또는 출처원에 있으며 학문연구, 학습참고자료 이외의 사용에 대해서는
원 작성자 또는 출처원에 있음을 알립니다.
* 본 저작물은 학습, 학문연구에 목적을 두고 공유
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프로그램, 혹은 사이트에만 영향을 미치지 않으며, 인터넷을 통하여 유통되는 모든 디지털 저작물에 대한 규제적 틀로서 작용하게 될 가능성이 높다.
이제는 정보의 디지털화와 인터넷의 발전이 초래한 저작권 제도의 근본적 모순을 인식하
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