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시설 관계자들, 프로그램 개발자 등
▶ 프로그램 개발자 및 서울시청소년 수련관, 한국청소년 육성회 등
평가 요구자
프로그램을 재정적으로 지원하는 자, 청소년정책입안자 또는 청소년 관련 담당 공무원, 일반인, 학부모 등
▶ 위와 같음
평
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. 평가계획
1. 프로그램 평가 방법
1) 대상자 부모의 만족도 조사
프로그램을 이용하는 프로그램에 대한 만족도 조사를 년 1회 실시한다.
2) 교육 성취도 평가
(1) 전체 아동 장·단기 목표 달성 평가
전체 아동 중에서 몇 %나 장·단기 목표를 달성
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지지해주는 집단모임이나 교 육프로그램을 활성화시키는 방법도 새로운 자원체계를 만드는 방법 중 하나가 될 것이 다.
③환자와 가족중심의 효과적인 퇴원계획이 되기 위해서는 의료진과 환자 가족의 참여도를 높일 수 있는 방안을 모색해
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3. 반 편견 프로그램의 교육과정
1) 교육의 목적 및 목표
①목적 : 차이 인식, 다양성, 존중, 수용성 등을 주요 개념으로 하는 반 편견 교육은 이러한 사회적 고정관념과 편견을 인식하고 이에 적절하게 대응하는 힘을 길러주는 것
②목표
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번 실패한 평생교육 프로그램을 재시도하여 성공을 거두는데는 상당한 시간이 걸리거나 성공 가능성이 희박하다는 것은 구전 홍보가 갖는 또 다른 중요성을 시사한다.
4. 공공성이 있는 평생교육 프로그램을 신문기사화 한다든지, 단신알림
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목표와 목적들에 대한 진행 사항에 관한 자료가 수집되어야 함을 요구한다. 프로그램 평가는 전달체제에 있어 아무런 증진을 가져오지 못한다면 쓸모없는 것이 된다.
Ⅷ. 전환교육프로그램에 대한 제언
정신지체 학생들의 적성과 흥미, 잘할
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목적을 소개하기
3. 프로그램 진행일정과 내용소개
전개
1. 손거울을 보며 밝게 웃어보기
①손거울을 준비하여 웃어보기, 울어보기, 화내보기 등 표정 놀이
를 해본다.
②최대한 가장 밝게 웃는 표정을 지어본다.
③구성원 간에 마주보며 밝게
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램의 목적을 유지하게 하고 프로그램 진행과정의 의사결정 정보를 제공하며 프로그램 설계와 학습활동 과정을 개선하고, 실시과정에 책임감을 높이고 미래 프로그램 개선방향을 제시한다. 효과적인 프로그램 평가를 위해 프로그램 평가시기
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인의 안정적인 정착을 위한 평생교육프로그램 ‘슬기로운 귀농창업생활’을 기획해 보았다.
과제를 하면서 평생교육프로그램은 기획의 단계에서 여러 가지 부분 점검하고 고려해야 하는 것을 알게 되었고, 또 그렇게 기획의 단계를 거쳐야
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개 단계
아동 인지행동놀이치료 프로그램 전개 단계는 3회기-6회기로 학대피해 아동이가질 수 있는 부적응적인 사고를 탐색하고 적응적인 사고로 수정하기 위하여 놀이를 활용한 인지적 재구성과 학대외상에 대한 부적응적인 정서 둔감화를
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