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하게 되는 “문화적 동화(acculturation)”이다. 기존의 교육 프로그램에서는 지식과 기술의 습득을 최우선 목표로 놓았던 반면에 구성주의에 의한 교육 프로그램은 그런 지식과 기술의 습득은 학습자가 문화적 동화와 자신의 정체규명에 변화를
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개인의 욕구에 맞게 적절히 융통성 있게 개발되어져야하고, 이러한 교육프로그램은 학교 내에 제한된 가상 환경 속에서만이 아니라 가정과 직장, 식품가게, 사무실, 식당과 같은 지역사회의 공공시설과 기관들과 같이 실제적인 환경 내에서
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프로그램 개발의 성격
Ⅴ. 평생학습(평생교육)프로그램의 고려사항
Ⅵ. 평생학습(평생교육)프로그램의 평가
1. 평가의 필요성
2. 평가의 개념
1) 교육평가(educational evaluation)
2) 교육과정 평가(curriculum evaluation), 혹은 프로그램 평가(program
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인관계에 미치는 효과
다.자기성장 프로그램이 컴퓨터 중독 중학생의 가족관계에 미치는 효과
라.자기성장 프로그램이 컴퓨터 중독 회복에 미치는 효과
2.논의
Ⅴ요약 및 결론
참고문헌
<부록1> 컴퓨터게임중독 검사지
<부록2> 자아존
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# 1. 컴퓨터 프로그램의 지적재산권 관련법
▣ 컴퓨터프로그램은 기본적으로 저작권적인 성격이 강하여 특허법 보다는 별도의 컴퓨터프로그램보호법에 의하여 보호받음.
▣ 프로그램 등록제도는 프로그램의 창작 사실을 명확히 하고, 권리
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익률의 평가
적정성
adequacy
프로그램이 문제해결에 얼마만큼 기여했는가?
문제해결에 대한 적정성의 평가
형평성
equity
프로그램의 비용과 프로그램으로 인한 혜택과 효율이 집단간에 공평히 배분되었는가?
프로그램 참여기회 및 자원배분의
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Ⅰ. 영아중심 프로그램
1. 킨더슐레 프로그램인 하바놀이학교의 프로그램
2. 화이코플레이 (Fyko Play)
3. 플레이오리나
4. 플레이웨이
5. 짐보리
6. 짐슐레
7. 베베궁
8. 위즈아일랜드
9. 크래다
Ⅱ. 현재 어린이집에서 실행하
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낌을 이야기해보게 한다.
마무리
프로그램을 다 진행한 후에 다 같이 정리정돈을 하고 같이 한 활동에 대해 서로 느낌을 이야기해본다.
교사의 평가
Ⅲ. 결론
현대사회의 특성으로 인하여 영유아들이 어린이집에서 가장 많은 시간을 보내는데
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주제 : 한부모 가족을 위한 프로그램 개발
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모 가족을 위한 다양한 프로그램 조사분석
2. 한부모 가족을 위한 프로그램 개발
Ⅲ. 결론
참고문헌
주제 : 한부모 가족을 위한 프로그램 개발
Ⅰ. 서 론
최근 몇 년 동
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장하지 않으며 부정적인 인식을 만들어 프로그램 참여에 오히려 부정적인 인식을 만들어낼 수 있다. 따라서 결혼생활에 대한 공포심이나 두려움을 심어주는 것보다는 결혼 파트너에 대해서 좀 더 객관적인 이해와 문제해결력이나 대처능력
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