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프로그램이다. 청소년들과의 만남에서 그들과의 관계형성은 최소한 2개월～3개월이 소요되며 이러한 기간이 지나고 나면 서서히 그들의 내면 속에 있는 모든 문제를 함께 공유할 수 있는 마음의 문을 연다. 하지만 이러한 청소년들은 자신의
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프로그램 명
2. 프로그램 작성자
3. 프로그램 대상자
Ⅱ. 이론적 배경
1. 가정폭력의 개념
2. 가정폭력 원인과 현황
3. 가정폭력에 대한 접근
4. 가해자 치료 프로그램의 효과 및 필요성
Ⅲ. 프로그램 개요
(집단의 목표
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프로그램에서 외부 프로그램을 도입해 실시하는 경우는 없습니까?
정철민 본부장님 : 저희들은 오랜 지도 경험을 가지신 분들과 교육 쪽에서 연구하신 분들 통해 교사 교육프로그램을 직접 개발합니다. 저희들이 교재를 개발하기 때문에 교
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Ⅰ. 프로그램 명
▷ 『행복한 상상』
여성 화상 환자들의 사회복귀를 위한 능력 향상 프로그램
▷ 실시배경 : 화상환자들은 신체적, 정신적인 충격을 회복과정뿐만 아니라 퇴원 후 사회생활에 적응하는 과정에도 그들의 삶에 영향을 미치게
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프로그램에 사용하려 한다.
5. 교육목적과 목표의 설정
1) 교육목적
시설에 입소하지 못하고 지역사회에서 소외된 미혼모는 브레인스토밍, 토론, 협동그림 그리기, 빈 의자 기법을 통하여 미혼모들 스스로 자신에 대해 알며, 다른 미혼모들과
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여가활용을 돕는다.
2) 목표2 : 프로그램을 통한 삶의 만족 증대
- ‘은빛구슬 맑은소리’에 참여한 노인들의 활발한 활동을 도모한다.
- 이 활동을 통해 지역사회 행사에 축하공연을 하는 등의 행사에 참여하도록 도 모한다.
- 이 활동을 통해
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물품구매체험 활동 1회
성교육 및 체험 1회
문화 관람 2회
부모양육
방법제공
좋은 부모가 되기 위한 방법, 양육자세 등 전문교육 제공
부모교육 1회
종결
자기 자신과 친구들 칭찬하기
프로그램을 통해 느낀 점 공유하기
종결 1회
4. 예산
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글로벌현장학습 결과 보고서 Arbutus college 재학
Dan's design studio 인턴 활동
vancouver에서의 일상
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프로그램을 진행하는 동안 한 번도 자리에서 일어나지 않으며 굉장히 집중하는 모습을 보여주었다.
둘째 아이의 경우도 나이가 어려서 점토로 구체적인 조형물을 만들지는 못했지만 점토를 만지작거리고 밀대로 밀어서 점토를 모양틀을 이
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프로그램
카드 뒤집기
일시
2005. 3. 18
장소
지역사회복지관
목표
또래집단의 상호작용을 촉진시킨다.
준비물
필기도구, 색지, 하드보드지, 풀, 가위
프로그램
과 정
<도입>
1. 평소 잘 싸우는 아동이나, 말이 많은 아동과 말수가 적은 아동
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