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관리
(1) 개입 수준
(2) 개입 방식
(3) 개인 수준의 스트레스 관리
(4) 직무 스트레스 처리 단계
7. 사회복지사의 역할
(1) 상담, 예방교육, 욕구조사 등과 관련된 역할
(2) 사업장에의 자문 역할
◎ 직무 스트레스 척도
◎ 참고문헌
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프로그램
4. 학교사회복지실천과정
1) 학교사회복지서비스 원조과정
※ 사정과정에서의 아동기초조사표
※ 학급별 실태조사내역
5. 우리나라 학교사회사업 제도화의 방향과 문제점
1) 제도화 과정에서 나타나는 문제(시범사업을
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평가보고서에 직접 또는 간접으로 사용되는 일체의 정보를 말하는데, 조사를 통하여 직접 수집 작성되는 일차적 자료와 다른 사람이 다른 목적을 위하여 작성한 이차적 자료로 나눌 수 있다. 자료수집방법에는 관찰법, 면접법, 설문지를 사
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목적
2. 주요내용
(1) 권리성의 강조(법 제2조제1~4호)
(2) 대상자의 범위 및 구분(법 제5조)
(3) 대상자 선정기준(법 제2조제7~9호)
(4) 급여내용 (법 제7조, 제11조, 제27조제2항)
(5) 근로능력자에 대한 급여방식과 근로유인책 (제9조제5항)
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상위시설로의 전이 유도
4. 장애인단체의 취업알선 및 취업후 적응지도 기능강화
5. 사업평가를 통한 직업재활실시기관 간의 경쟁력 강화
6. 소프트웨어의 개발 및 기초연구의 수행
7. 직업재활 전문인력 교육
8. 기타
Ⅲ. 향후 정책방향
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단계적 추진과업을 학습한다.
-가족정책 및 특화사업 분야: 정부의 가족정책 또는 지역 센터의 특화사업 주제를 선정하여 주제별 주요 배경과 사회적 이슈를 이해하고 사업 추진의 구조화, 기대효과의 예측 등을 토론하고 검토하는 과정으로
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목적과 관련하여 클라이언트의 기능수준에 관한 정보를 획득하는 것.
②사후지도는 개입이후 어려움을 겪는 클라이언트에게 필요한 도움을 제공하기 위해서 임. 또는 일부에게 사후지도는 개입효과를 증진시키는 촉진제 역할을 함. 또한 전
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사회복지실천의 원조과정에 대한 학자별 분류
Ⅰ. 관계형성(접수단계 혹은 관계형성단계)
Ⅱ. 사정(자료수집 단계포함)
Ⅲ. 계획(목적의 설정, 목적달성 방법의 구체화, 행동과정의 선택)
Ⅳ. 개입
Ⅴ. 평가와 종결 및 사후지도
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, 지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천론, (주)나남출판 Ⅰ 욕구사정의 개요
1. 욕구사정의 목적과 초점
2. 욕구사정의 고려사항
3. 욕구사정 질문의 예
Ⅱ 욕구사정의 방법
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프로그램
4. 커뮤니케이션 효과
Ⅲ. 감사의 실행 단계와 단계에 따른 준비
Ⅳ. 감사 시 직면하는 문제점과 해결방안
Ⅴ. 감사방법
1. 설문조사 방법
2. 설문조사 도구의 종류
1) 커뮤니케이션 만족도 질문지(CSQ)
2) ICA 감사조사
3) 조
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