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프로그램 개발 및 평가, 창지사 2014
류현수, 김주아 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 동문사 2014
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014 1. 프로그램평가유형
1) 평가형식에 따른 분류
2) 평가목적 및 시기에
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할 사항이나 요소
1) 프로그램 개발의 단계
(1) 문제의 구체화와 욕구사정
(2) 지원체계의 확인
(3) 목적 및 목표 설정
(4) 자료 수집과 대안 설정
(5) 실천계획의 수립과 서비스 방법의 구체적 서술
(6) 프로그램 실행
(7) 측정 및 평가
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평가
평가는 교육효과 평가와 그에 기초한 피드백으로 평가 프로그램의 유용성과 효과성 등을 평가하고 모든 교육을 마치고 나면 교육 프로그램이 유용했는지, 교육목적 설정과 내용설정, 전달방법에 문제가 없었는지 등을 평가 되며 평가
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성 평가와 효율성 평가
- 효과성 평가 : 목표지향 평가모형이 하나로 프로그램이 주어진 목표와 목적을 얼마나 성취했는지와 결과가 프로그램의 개입에 의해 발생한 것인지를 판단하는데 중점을 둠
- 효율성 평가 : 프로그램에 투입된 비용과
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프로그램 평가 검토기법(PERT), 월별 활동계획 카드(Shed-U Graph)가 있으며 평가의 목적은 프로그램의 중단, 축소, 유지 및 확대 여부 등을 결정하는 데 실질적 도움을 기 위해서다. 평가는 사회복지프로그램의 관리능력을 향상시키기 때문에 매우
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프로그램 평가조사
※프로그램이란?
1. 프로그램 평가의 목적 및 중요성
1) 프로그램 평가의 목적
2) 프로그램 평가조사(program evaluation research)의 중요성
2. 프로그램 평가 시 사전 고려사항
1) 프로그램 평가 전 고려사항
3. 프로그램
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평가로 구분할 수 있다.
진단평가는 학기 초나 새로운 단원이 시작되기 전에 실시하는 평가로 어떤 보육시설과 보육과정에 영유아를 배치할 것인가에 관한 결정을 포함하여, 영유아의 현행 수준을 파악하여 프로그램의 방향과 활동목적의
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프로그램 계획
1. 프로그램명
2. 프로그램 성과
( 단기. 중기. 장기 성과 )
3. 프로그램 필요성 및 추진배경
4. 서비스 대상 인원
5. 기대효과
6. 목적 및 목표
< 3 > 프로그램 활동 및 과업
1. 프로그램 세부내용
2. 프로그
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셋째, 유아 교육 기관에 자녀를 보내고 있는 부모들은 자신들의 투자와 노력에 대한 효과를 알고 싶어 한다. ◎유아교육평가
1) 평가의 중요성
2) 평가의 정의
3) 평가의 목적
4) 평가 유형
5) 평가 내용
6) 평가방법
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평가
5) 평가 내용
(1) 유아 평가
*교육부에서 제시한 유아교육 기관에서 유아를 평가할 때 유의할 점
① 평가 내용
② 평가절차
(2)교사 평가
* 유아 교육 기관의 교사를 평가할 때에 사용하는 최소한의 내용
(3)부모평가
(4) 프로그램 평
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