|
프로그램 비교연구 : 교수적 프로그램-디스타, DARCEE
비교수적프로그램-몬테소리와 전통적 프로그램을 구분하여 비교연구하였다.
각 프로그램은 다음에서 높은 점수를 얻었다.
디스타 -학업수행능력 증진에 높은 점수
DARCEE-학업수행능력, 아
|
|
|
<일상생활영역의 교육적 목표>
<몬테소리 교육은...>
<몬테소리 5개 영역>
<교사의 자질>
<교사의 역할>
<유아 교사를 위한 지침>
<평가법>
<몬테소리 교육의 장점>
<몬테소리 교육의 단점>
<환경구성>
<교수-학습 방법>
<교실 운영>
<몬
|
|
|
프로그램 / 이주하 / 학이당 / 323 p. / 2003
- 몬테소리 교육의 이론과 실제 / 신하식 / 양서원 / 367 p. / 1996
- http://blog.naver.com/avec35.do?Redirect=Log&logNo=120002820464
- http://www.sfmins.com/education/montessori/edu_info1.asp
- http://www.youngedu.com/d_hakja9.html Ⅰ. 서
|
|
|
몬테소리 프로그램의 강점과 약점
몬테소리 프로그램의 강점은 다음과 같다.
첫째, 선진화된 과학적 교구 및 교재로 효율적인 교육환경을 제공하며 질서나 규칙을 지키는 약속을 통하여 개인활동 중 방해받지 않도록 배려한다.
둘째, 유아 개
|
|
|
|
인 인간으로 성장해 나간다. 또한 몬테소리 프로그램은 소인원으로 구성된 영유아가 교재와 교구를 활용하며 학습하기 때문에 다른 영유아와의 비교나 경쟁 구도가 형성되는 것이 아닌 협력 관계를 형성한다는 점에서 강점이 있다. 또한 이
|
|
|
몬테소리 교구의 원리는 문제의 고립화, 단순한 것에서부터 복잡한 것으로, 미래의 학습에 대한 간접적 준비, 구체적인 것에서부터 추상적인 것으로, 자동교육과 오류의 수정 등이다.
Ⅲ. 결 론
본 과제에서는 유럽의 대표적 보육프로그램인
|
|
|
몬테소리 프로그램의 특성
몬테소리 프로그램의 특성은 유아가 태어나면서 민감성, 흡수성, 자율성 등을 가지고 태어났으며 독립적인 인격과 창조적인 정신을 가진 존재라고 보고 유아는 주변세계를 자율적으로 흡수하면서 자신의 정신을
|
|
|
|
몬테소리 이론의 실제. 학지사.
이영숙(2000). 몬테소리 그 교육의 모든 것. 창지사.
김남수(2005). 몬테소리교육 프로그램이 유아의 다중지능에 미치는 효과 연구. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문.
김용주(2005). Montessori 프로그램이 유아
|
|
|
몬테소리 프로그램 [몬테소리(Montessori)][몬테소리 배경][몬테소리 프로그램 이론바탕][몬테소리 프로그램 내용][몬테소리 적용방법][몬테소리 교사 역할][몬테소리 평가방법][몬테소리 실시방법].pptx
몬테소리 프로그램
1. 몬테소리
|
|
|
프로그램 중의 하나인 몬테소리 프로그램에 대하여 살펴서 이론적 배경, 교육방법, 이론적 특징들에 대해 알아보았다.
첫째는 영유아의 올바른 전인발달을 목표로 영유아를 교육하고 환경의 중요성을 강조하였다. 환경 속에서 자아를 형성하
|
|
메뉴펼치기
