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출현
ㆍ한반도 고유종 다수 서식하는 지역
ㆍ법적 보호종 서식하고 있는 지역 Ⅰ. 왕피천 개요
Ⅱ. 왕피천 생태 탐방
Ⅲ. 왕피천 관리 및 운영
Ⅳ. 왕피천 생태 프로그램
Ⅴ. 문제점 및 활성화 방안
Ⅵ. SWOT분석 및 STP분석
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문화 이해, 가정생활의 경험으로 직접적인 체험, 친구 및 가족의 소중함과 이웃의 따뜻한 사랑을 느껴 우호적 대인 관계가 증진되었고 미래의 꿈을 가꾸는 학습이 되었다.
교사들은 대인관계형성 프로그램 학습에서 친구관계 개선, 자신의 행
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프로그램을 계발한다. 즉, 한국어에 미숙한 다문화가정 가족구성원들이 외국인 강사를 통해 그들의 모국어로 한국어 교육을 받게 되는 것이다.
한국 문화 체험실
대상 : 한문 전통문화에 관심이 많은 외국인
인원 : 20명 내외
장소 : 구청 평생
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계
8,479,500
8,479,500
300,000
관리
운영비
전기료
1,800,000
냉방비(에어컨)
월5만원×12개월
전기사용료
월10만원×12개월
1,800,000
13.2
500,000
62.5
소 계
1,300,000
1,300,000
500,000
총 계
9,779,500
9,779,500
100
800,000
100 새터민 프로포절 (교회 프로그램 운영)
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문화가정이 아닌 학생들에게도 좋은 체험으로 기억 될 것이다.
③ 차별없는 대우와 인정 속에서 다문화 학생들의 등교기피와 학업포기 비율은 감소할 것이다.
④ 1회성으로 진행되는 행사의 개념보다는 방과 후 학교 프로그램으로 일찍 끝나
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문화 다양성에 대한 수용과 연계된 정체성 형성에 큰 영향을 미친다. 본 프로그램은 이러한 발달 과업을 충분히 고려하여 구성되었으며, 다양한 문화와의 비교·체험을 통해 자기 정체성을 보다 풍부하게 탐색하도록 유도한다. 또한, 중학생
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프로그램 실천 내용과 방법
- 내용 -
① 농촌의 자연 먹거리 경험
② 농사체험
③ 농악교실
④ 전통 농기구 사용법 교육
⑤ 미곡종합처리장과 각 지역의 특산품 가공 처리하는 농산물 가공 공장 견학
⑥ 문화 유적지 탐사
⑦ 갯벌 체험
⑧ 습지
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프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 지적장애 아동의 심신 건강증진과 문화 향유 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상
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문화 가정 자녀의 학교생활 적응상의 문제
-정체성의 혼란
-낮은 학업성취도
-집단따돌림
다문화 가정 학생을 위한 프로그램 분석 및 논의
1.정체성 확립 프로그램
-소그룹 활동의 활성화
-다문화 체험의 교실환경 구성
-프로그램 분석
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프로그램 3회: 비언어 소통 게임
“말 없이 더 가까이”
세 번째 프로그램은 언어 장벽을 넘는 감정 교류의 가능성을 실험하는 ‘비언어 소통 게임’이다. 특히 한쪽 배우자의 한국어 이해도가 낮은 다문화 신혼부부에게, 말이 아닌 방식으로
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