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개발지침
1. 체계적 교수설계
1) 교수목적설정
2) 학습과제분석
3) 학습자특성분석
4) 학습목표진술
5) 평가문항개발
6) 교수전략개발
7) 교수개발 및 선정
8) 평가
9) 교수프로그램 수정
2. 교수개발
Ⅴ. 사이버강의(온라인강의, 인터넷
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, 준거로 구성
5. 평가도구개발 :목표에서 가르치고자 했던 기능을 학습자가 성취했는가를 알아 볼 수 있는 검사문항을 개발
6. 수업전략수립: 교수 프로그램의 최종 목표를 성취하기 위해서 이용하고 자 하는 전략을 설정
7. 수업자료개발: 교
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평가능력
8) 현장 전문 용어의 이해
9) 전공분야의 기술자격 지도 능력
2. 공학 기초능력
1) 수학적 능력
2) 컴퓨터 능력
3) 과학적 능력
4) 공업역학적 능력
5) 공업영어 독해 능력
3. 교수방법 및 심리적 능력
4. 정의적 직업능력(Affective Work
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평가
평가의 가장 중요한 이유는 프로그램이 목표를 달성했는지를 파악하는데 있다. (참가자들의 수행을 개선하거나 긍정적인 조직 변화를 위한 지식, 기술, 태도를 개발하는 데 기여했는가)학습자의 강점과 약점을 파악하는 데에도 그 이유
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평가는 아직 거의 이루어지지 않고 있는 실정이 향후 지역고용정책을 평가하여 좋은 프로그램에 대해서는 자원을 더욱 투입하고, 개선의 여지가 있는 프로그램은 개선하고, 폐기하여 야 할 것이다.
평가는 특정 전문기관에서 개발한 자체평
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평가를 분석하여 끊임없이 개발할 수 있다는 점을 활용해야 할 것이다. 또한 교수체제설계의 분석 과정을 통해서 설계하려는 프로그램이나 교육이 이루어져야하는 타당성을 살펴보고 프로그램을 개발할 때 들어가는 예산의 무분별한 낭비와
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평가를 통해 개선방안을 도출하고 지속적으로 사업을 추진해 나가기 위해서는 양적 지표 이외에 프로그램 성과에 대한 질적 지표를 개발적용하여 평가를 하는 것이 바람직 할 것이다.
요컨대, 투자배분이 비효율적이고 중복가능성이 있는 인
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평가
5-2. 지역사회 복지 실천의 생성 및 운영에 관한 평가
1. 서론
2. 본론
1장 지역사회 복지 실천 생성과 역할
2장 분야별 사업추진 현황/문제점
3장 지역사회 복지 실천 평가의 중요성과 쟁점
1.사회복
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방송인, 예비 방송인에게 제작에 참여토록 문호 개방
7. 기존 공중파 TV, 지역민방 KBS 지역국, 케이블 PP 그리고 대학과 박물관 등 영상관련 사회의 제 기관에게 프로그램 제작에 참여할 수 있는 기회 제공
8. KBS의 공영성 제고를 위해서 제2TV의
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프로그램개발, 자원봉사자의 직무설계, 지원봉사자의 선발, 자원 봉사자 연수 프로그램, 자원봉사 활동 지도감독평가, 자원봉사자 참여동기 증진 방안등이 강구되어야 할 것이다.
또한 무엇보다 중요한 것도 자원봉사 활동 재원이므로 재원
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