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중심 언어접근법
3) 균형적인 언어접근법
4) 동화를 활용한 언어접근법
2. 바람직한 영유아 언어교육을 위한, 가정과 기관의 연계 방법
3. 바람직한 영유아 언어교육을 위한, 가정과 기관의 연계 방법에 대한 실제 사례 프로그램 - 도서대여
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 여성 정신장애인의 재활 및 사회적응 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경
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통합적 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 노인 집단 여가활동 서
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장애아동 교육에 적응되게 하는 것이 바람직하며 가능하다고 하는 교사와 전문가는 약 3.9%밖에 안된다. 물론 이러한 수치가 각자가 관심을 가지고 있거나 지도해 본 장애아동에 한정되어졌고, 아직 교사나 전문가들에게 교육과정의 통합 가
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지도’ 공동체 (2007)
김용우 ‘장애아동 통합교육의 현황 및 개선방안에 관한 연구’ 한려대학교 (2002)
박계숙 ‘장애아동 통합교육에 관한 사례연구’ 숭실대학교 통일정책연구소 (1996)
심인경 ‘장애유아 통합교육의 정착화 방안에 관한 연
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지도해야 한다.
일곱째, 특수교사나 부모에게 장애유아의 활동에 대한 평가, 사회성, 문제행동 및 장단점 등에 대한 평가를 하여 정보를 제공하여야 한다.
2) 부모의 역할
성공적인 통합을 위해서 일반아동이 부모이해와 장애아동 부모의 역
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통합적 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 노인 집단 여가활동 서
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장애학생 통합교육 방향에 대한 델파이 연구. 특수 교육학연구. 제 36권 제3호, 25-53
정해동 외 (1999) 장애학생을 위한 보완 대체의사소통지도, 국립특수교육원
정해동 (1987) 교육적 게임이 뇌성마비 학생의 신체기능과 사회 심리적 특성에 미
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프로그램이 기대한 만큼의 효과를 거두지 못한 경우들은 대부분 이러한 요소들 중 일부가 부족했던 경우였다. 앞으로도 자폐스펙트럼장애 영유아들이 그들의 잠재력을 최대한 발휘하며 사회의 당당한 구성원으로 성장할 수 있도록 지속적인
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장애아동을 지도하기 위한 교직원연수를 늘려야 할 것이다. 특수교사선생님들이나 사회복지관 등을 활용하여 장애아동과 비장애아동이 사이좋게 지낼 수 있게 도와줄 수 있는 교육 프로그램을 1달에 1번 정도는 실시해야 한다. 장애아통합교
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