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발달이론에 따른 교수학습의 방법
1) 성숙주의 이론과 교수학습
2) 행동주의 이론과 교수학습
3) 구성주의 이론과 교수학습
3. 주도적 역할에 따른 교수학습방법
1) 개념
2) 방안
3) 4단계 교수학습방법
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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프로그램의 질 개선방안에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 박사학위논문
안병수(2001), 온라인대학교육의 현황과 전망, 서울디지털대학교
홍명희 외(2000), 인터넷 활용 수업의 이론과 실제, 서울 : 한빛미디어 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷교육(
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자기 효능감이 높은 사람일수록 어려운 상황에서도 잘 인내하고 효율적인 태도로 그것을 극복한다. 또 도전적인 목적을 설정하고 분석적인 사고를 하며, 자신의 직무를 주도적으로 효율적으로 수행한다. 또한 긍정적이며, 자신이 속한 집단
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수업, 토의수업)의 특징
Ⅴ. 토의식학습(토론수업, 토의수업)의 목적
Ⅵ. 토의식학습(토론수업, 토의수업)의 사례
Ⅶ. 토의식학습(토론수업, 토의수업)의 활용
1. 독서지도프로그램
2. 논술 지도 프로그램
Ⅷ. 토의식학습(토론수업, 토
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프로그램을 기획해볼 수 있었다는 점에서 매우 유익한 계기를 갖게 되었다.
참고자료
가족교육론, 김형태 저, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016
건강가정지원센터 홈페이지
(http://www.familynet.or.kr/program/tab1.do?p_seq=63410)
소수연 외(2013), 초
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주도적인 학습자가 되며, 탐구적이고 협력적인 학습을 통해 전인적 발달을 이룰 수 있도록 지원한다. 이 접근법은 자기주도적 학습, 문제 해결 능력, 협동과 소통 능력을 배양하는 데 중요한 역할을 한다.
결론
하이스코프 프로그램과 프로젝
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협동학습
Ⅶ. 뉴질랜드의 ICT활용교육(정보통신기술) 사례
1. 영어
2. 기타 외국어
3. 수학
4. 과학
5. 기술
6. 사회
7. 체육(교육과정 초안)
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)의 강화 방안
1. 정보통신기술 교육의 운영 중점
2. 정보통신기술
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수업으로서, 학생들의 능동적인 학습 참여를 유발시키고, 협동심과 학습 책무성이 함양되며, 의사소통 및 합리적인 사고능력이 배양되고, 사회문제에 대한 관심이 높아지는 등과 같은 장점이 있다. 역할 놀이 학습을 위해서 교사는 다음과 같
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의사소통이 불가능하고, 획일적이어서 개별성을 무시한 전체에게 일방적으로 강의하는 제약성을 갖는다. 또한 학생들은 가정에서 주어진 방영시간에 맞추어 시청하기 어렵고 자기 수준에 맞지 않거나 의문이 생길 때 보충 설명이나 질문이
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수업연구가 활발히 이루어지지 않은 점을 감안해 볼 때 이러한 다양한 연구 전통에 입각한 교실 수업연구가 활발하게 수행되어야 할 것이다.
또한, 다학문적 측면들을 보다 유용하게 그리고 포괄적으로 드러낼 수 있는 간학문적인 협동연구
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