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6, 청소년 약물남용의 실태 (1996)
7, 편부모 가정의 문제와 복지
자녀와의 대화 기법 교육을 위한 설문지
Ⅴ. 요구분석과 우선순위 결정
Ⅵ. 교육목표
Ⅶ. 교육내용
Ⅷ. 마케팅 계획
Ⅸ. 운영계획서
Ⅹ. 평가계획(설문평가)
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자사의 산업재해를 예방하기 위해 안전보건체제를 구축을 하여 정기적으로 유해 및 위험정도를 자체적으로 평가해서 투자순위를 결정하여 산업재해에방을 위한 조치사항을 체계 1. 서론
2. 본론
-개념
-절차
-기법
3. 결론
참고문헌
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프로그램 개발의 기획
5.청소년 프로그램 요구분석
6.청소년 프로그램 목적 및 목표 설정
7.청소년 프로그램 설계
8.청소년 프로그램 마케팅과 홍보
9.청소년 프로그램 실행 및 운영
10.청소년 프로그램 평가
11.청소년 프로그램 개발의 실
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프로그램 개발과 평가. 교육 과학사.
한국 청소년 개발원(1997). 프로그램의 개발과 운영. 인간과 복지. Ⅰ 서론
Ⅱ 이론적 배경
1. 사회교육으로서의 인성개발
2. 인성개발의 이론과 Knowles의 성인교육론
가. 사회교육과 인성개발 집다
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프로그램을 직접 운영하는 사람을 대상으로 서베이나 면접의 방법으로 규범적 욕구를 간접적으로 파악하는 방법은 서비스 제공자 조사이다.
27.욕구조사방법중 특정주제나 문제에 대해서 일단의 전문가를 대상으로 익명처리된 설문조사를
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프로그램 평가
배우자에 대한 고마움 전달하기
Ⅲ 결론
이상과 같이 가족생활교육 영역 중 의사소통 프로그램의 대표 사례라 할 수 있는 2가지 프로그램을 조사하여 비교 분석해 보았다. 20세기 이후 현재 급격히 변화하는 현대사회에서 취업
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기법이라고 할 수 있다. 이 접근법은 기존에 신뢰하고 있는 케 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 구성
2. 프로그램 계획
3. 프로그램 자원운영
4. 유사시 대처방안
5. 프로그램 평가계획 및 평가대상
6. 프로그램 환류계획
7. 지도자의 역할
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평가기법
(1) 재검사법
(2) 복수양식법/대안법
(3) 반문법
Ⅴ. 타당도와 신뢰도의 상호관계
1. 신뢰도와 타당도의 상관관계
2. 신뢰도는 타당도를 높이기 위한 필요조건
3. 타당도가 있으면 반드시 신뢰도가 있다
Ⅵ.
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기법 활용)
상시
전문
상담사1명
회당
1시간
2) 목표에 대한 평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
평가지표
자료원
자료수집 방법
자료수집 시기
교육프로그램의 참석률을
60%이상 달성
참석률 달성정도
출석부
출석부 참조 및 학습수행
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평가방법을 교육담당자에 의한 평가, 참가자에 의한 평가, 강사에 의한 평가, 검토회에 의한 평가로 평가 주제에 따라 구분하여 제시하였다.
4. 시사점
최근 평생교육 프로그램개발에 대한 학문적 논의가 활발하게 이루어지고 있다. 전통적으
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