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프로그램
청소년은 집단 지향성이 있고 중요한 타자(significant other)중에서도 친구와의 상호작용이 왕성하며 상호간에 많은 영향들을 주고받는다. 때문에 청소년을 대상으로 하는 프로그램은 집단의 역동성을 활용하는 집단사회사업적 프로
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연구
청소년기 탈 비행화 과정에 관한 연구
Ⅱ. 논제 분석표
분석항목
빈도
계
비행
47
청소년
////
64
가족
////
9
부모
////
4
인터넷
///
3
요인
////
14
집단프로그램
//
2
스트레스
/
1
학교
////
9
예방프로그램
///
3
쉼터
//
2
우울
//
2
실태
////
4
폭력
//
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학교폭력, 게임몰두, 집단 따돌림, 자살 등)가 매스컴을 장식하는데 청소년기의 정신건강의 중요성 문제는 무엇이며 어떤 문제를 유발하는지 이를 돕기 위한 사회복지 측면에서 개입방향은 무엇인지 대안을 제시하기 바랍니다.
목차
Ⅰ
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활성화
II. 아동복지의 과제
1. 영유아보육시설의 질적 향상
2. 학교사회복지사업의 제도화
3. 입양 및 가정위탁의 활성화
4. 아동복지시설의 기능변화
5. 청소년문제의 예방과 대책
6. 장애아동의 조기진단과 치료
* 참고문헌
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프로그램의 실시, 폭력예방교육과 비디오시청, 엔젤집단(학교 내에서 학 급에 3명 정도의 엔젤을 선발하여 집단따돌림이나 폭력을 당하는 아이를 보호하 는 역할을 한다)
⑤강진령, 유형근: 대처 6단계- 이것이 정말 괴롭힘인가 분석→ 6하 원
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프로그램
청소년은 집단 지향성이 있고 중요한 타자(significant other)중에서도 친구와의 상호작용이 왕성하며 상호간에 많은 영향들을 주고받는다. 때문에 청소년을 대상으로 하는 프로그램은 집단의 역동성을 활용하는 집단사회사업적 프로
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프로그램을 실시합니다.
- 자아존중감 향상, ADHD, 인터넷중독, 우울 및 자살예방 등
ㆍ의료비 지원
심리평가면담을 통해 고위험군으로 확인된 저소득층 가정 아동청소년의 경우 확진을
위한 검사 비용 등 진료비의 일부를 지원합니다.
ㆍ교
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학교와 관련된 사항과 관련하여 청소년들의 비행을 예방하기 위해 긍정적인 가치관 형성을 위한 프로그램 개발, 교사들의 지지, 입시 위주 교육에서 벗어나기, 입시 위주의 환경이 아닌 청소년기를 유익하게 보낼 수 있는 장소로 변환시키기
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예방하기 위한 더 섬세한 프로그램을 제작하는 등의 노력이 수반돼야 할 것이다.
물론 어느 집단에 속하든 집단 따돌림의 문제는 발생할 수 있지만 우리가 가져야할 자세는 이에 대한 경각심일 것이다. 한국 사회에 뿌리 깊은 청소년의 집단
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학교에서의 실천적인 활동지침
○ 이명숙(1995), 생활법률이해활동, 한국청소년개발원
○ 안선욱(1998), 청소년폭력의 실태와 대책종합분석, 대한청소년의학회, 청소년폭력예방재단, 삼성생명사회정신건강 연구소
○ 지혁진(2002), 학교를 중심
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