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관련정책 및 재활 프로그램 및 서비스
4-1. 예방책
4-2. 사후 대책
4-3. 문제점
5. 교정 복지사의 주요 역할과 교정 복지사로서 제안하고 싶은 점
5-1. 교정 복지사의 주요 역할
5-2. 교정 복지사로서 제안하고 싶은 점
6. 제언
*참고 문헌
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예방을 위한 사회활동 프로그램을 마련하여 사회적 고립을 줄이는데 기여합니다. 사회복지실천현장에서는 또한 교육 분야에서의 역할도 중요합니다. 학교 내 사회복지사는 학업적으로 어려움을 겪는 학생들을 지원하고 학교 폭력 예방 및
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학교사회복지는 이러한 문제를 예방하기 위해 학생들에게 건강한 인터넷 사용 습관을 길러주고, 필요할 경우 전문가와 연계하여 중재 프로그램을 제공하는 역할을 한다. 이는 학생들이 디지털 환경에서 건강하게 성장할 수 있도록 돕는 데
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학교차원의 다양한 흡연예방 교육 및 생활지도의 필요성이 절실히 요구된다. 이를 위해 지금까지의 형식적이고 소극적 지도에서 벗어나 다양한 금연교육 프로그램을 개발하여 교과별 관련 지도 및 행사활동 등의 적극적 교육활동을 통해 평
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예방하기 위한 또래 상담제 활용 방안
이은성(2003), 학교 집단 따돌림의 원인과 대책에 관한 연구, 단국대학교 행정법무대학원
조수철(2001), 집단따돌림의 피해, http:www.daesang.co.kr/home/contents
한국교육개발원(1998), 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴
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유형
3. 아동학대의 원인
4. 아동학대의 영향(후유증)
Ⅱ. 아동학대의 현황
1. 아동학대의 현황
2. 아동학대의 실태 및 심각성
Ⅲ. 학대아동 보호서비스
1. 아동보호 관련 법
2. 아동보호 시설 및 사업
Ⅳ. 과제
1. 예방법
2. 서비스 개선방안
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학교 교육도 문제로 지적된다. 김한민 교사에 따르면 \"학교 폭력 예방을 위한 교육 프로그램은 존재하지만 아동인권 보호를 위한 교육은 없다\"면서 \"아동학대를 방지할 수 있는 교육이 하루 빨리 이루어져야 한다\"고 주장했다.
학대를 경
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폭력의 고리를 끊고 스스로 회복할 수 있도록 적극적인 지원체계를 구축해야 하며, 가해자에게는 처벌과 함께 재사회화를 위한 교육 프로그램을 제공함으로써 폭력의 악순환을 방지해야 한다.
가정폭력과 아동학대는 단순히 개인의 문제가
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학교 석사학위 논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가출청소년이란
2. 가출청소년의 가출원인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교 및 또래집단 요인
4) 사회 및 문화적 요인
3. 가출청소년에 대한 예방적 대안
1) 가출청소년에 대한
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프로그램
위기가족문제
폭력, 학대
- 장애아동 조기교육, 특수치료, 장애인 사회적응 프로그램,
- 정신보건서비스, 알코올 및 약물중독 치료, 정신장애인, 정신지체인, 발달장애인 서비스.
- 범죄예방사업, 학교부적응 또는 징계학
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