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학교폭력 2
3. 청소년 성범죄 3
Ⅱ.청소년 범죄 원인 분석 4
1. 인터넷, 대중매체에서의 성개방의 확산 4
2. 교육적 분석 5
3. 청소년 보호법 및 소년법의 법적 장치 6
[결론]
Ⅲ.해결책 제시 7
1. 예비교사의
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프로그램 개발에 기여○청소년 재범억제를 위한 지역사회 자원연계망 형성지침 마련○효과적인 범죄청소년 사회재통합방안 제공○지역사회중심의 비행예방 및 사회안전망 구축○○ 위기청소년에 대한 효과적통합적인 다기관 협력체계 구
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정신건강 측면에서 문제점
3. 청소년기의 정신건강문제의 사회복지적 개입방향
1) 학교폭력과 집단따돌림에 대한 사회복지적 개입
2) 게임몰두에 대한 사회복지적 개입
3) 청소년 자살에 대한 사회복지적 개입
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학교폭력과 따돌림으로 인해서 학교를 휴학을 하는 것을 보아도 이제는 쉽게 관가할 일만은 아니다. 우리는 최선의 길을 모색하고 예방과 대책을 철저히 준비하여 불미스러운 일을 없애도록 해야 하겠다.
♣참고문헌
1. 청소년 심리학(1993),
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학교상담의 현황과 과제』. 교육비평.
오만록. 2012. 『생활지도 및 상담』. 동문사.
김희대. 2007. 『한국의 전문상담교사제도』. 서현사.
김효정 외. 2014. “재비행청소년의 사회적 유능성 증진 프로그램 효과” 『한국공안행정학회회보』.
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학교폭력을 근절하기 위해 경찰의 단속뿐만 아니라 청소년 단체에 의한 유해환경 정화, 선도프로그램 실시 등 각종 선도, 예방활동이 전개되고 있지만 이를 근본적으로 해결하기 위해서는 행위에 대한 단속이나 유해환경의 정화에 앞서 가정
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폭력범죄의 검거현황을 비교하였다. 그리고 범죄유형별, 활동분야별로 조직폭력범죄를 세분화하여 그들의 모습을 더욱 자세히 분석할 수 있도록 하였다. 그렇게 분석한 결과를 바탕으로 조직폭력범죄의 예방 및 대책을 논의해 보았다.
조직
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학교사회복지제도화추진위원회를 구성, 정부의 교육복지 투자우선지역 지원 사업을 실시하였다. 학교사회복지사들이 조직적으로 활동할 수 있는 계기를 마련하였다.
사회복지사활용 연구학교(2004~2008년대)는 교육복지증진 및 학교폭력예방
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예방이 더 순조롭게 진행되리라 생각되고, 아동학대에 대한 국민들의 인지 또한 높아지리라 생각된다.
<참고자료>
www.mohw.go.kr
korea1391.org
한국의 가정폭력 - 김재엽, 학지사, 2007.
사회복지개론 - 김상균 외, 나남출판, 2007
아동권리와 아동
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학교 선후배’가 4명으로 3.6명,‘다른학교’가 3명으로 2.7를 차지하였다. 같은 학교 친구 사이에서의 학교폭력이 심각하다는 것을 알 수 있다.
그러므로 학교 내에서 학교폭력방지 프로그램을 통해 폭력에 대한 심각성을 보여줌으로써 학교
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