|
發達은 平生을 통해 성장하고 거기엔 significant others가 꼭 있다는 것이다.
그리고 사회복지 차원에서도 이 significant others를 고려할 필요가 있으며, 이 문제는 평생 우리의 삶과 연관되어져 있는 것이다. 1. 프로이드의 性格發達理論
1.心理
|
|
|
發達은 平生을 통해 성장하고 거기엔 significant others가 꼭 있다는 것이다.
그리고 사회복지 차원에서도 이 significant others를 고려할 필요가 있으며, 이 문제는 평생 우리의 삶과 연관되어져 있는 것이다. 1. 프로이드의 性格發達理論
2.에
|
|
|
프로이드 성격발달이론
1. 구순기(oral stage)
2. 항문기(anal stage)
3. 남근기(phallic stage)
4. 잠복기(latincy stage)
5. 생식기(genital stage)
Ⅴ. 요약과 평가
1. 요약
2. 정신 분석의 공헌
1) 최근 이론가들의 기여
2) 중다
|
|
|
프로이트(S. Freud) 理論과 융(Carl G. Jung)의 理論 比較
프로이트(S. Freud) 性格發達理論과 융(Carl G. Jung)의 成人期 發達理論을 比較해 보면 큰 차이점이 나타난다.
우선, 프로이트(S. Freud) 性格發達理論의 몇 가지 특징을 살펴보면 다음과 같다.
첫째
|
|
|
애매하고 검증 어려움(id, ego, super ego 는 검증 이 어렵다)
④ 거세불안, 엘렉트라 콤플랙스는 보편성이 결여되어 있다. Freud의 심리-성발달이론(Psycho-sexual Psychology)
1. 意識의 水準
2. 精神構造
3. 性格의 力動性
4. 性格發達段階
|
|
 |
性格 10
第2節 接見交通權의 根據와 機能 13
Ⅰ. 接見交通權의 理論的 根據 13
1. 基本的 人權의 保障 14
2. 防禦權의 保障 14
3. 無罪推定의 法理 15
Ⅱ. 接見交通權의 實定法的 根據 15
Ⅲ. 接見交通權의 機能 16
第3
|
|
|
性格要因
(6) 兒童/靑少年의 性行爲 決定 模型
1) 社會交換理論
2) 生理社會模型
4. 兒童/靑少年의 性的自己決定能力
5. 兒童/靑少年의 性的自己決定 能力을 不正하는 硏究
(1) 本能的衝動
(2) 發生反復說
(3)
|
|
메뉴펼치기
