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사례연구, 전남대학교 교육대학원
6. 황지현(2008), 도벽 행동을 나타내는 아동의 미술치료 단일 사례연구, 동국대학교 문화예술대학원
7. 권대훈(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사, p136-138
8. 송인섭ㆍ최명구(2006), 교육심리학, 학지사, p124
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(2) 애착행동
(3) 애착행동체계
4. 애착행동의 발달단계
(1) 유아기
(2) 6개월
(3) 6개월~3세
(4) 3세이후
5. 애착이론과 심리치료
6. 애착이론 적용사례 분석
7. 애착이론에 대한 평가
(1) 공헌한점
(2) 한계점
8. 결론 및 나의의견
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발달의 개념
II. 인간발달단계
1. 태내기(임신~출생)
2. 영아기(출생~18개월 또는 24개월)
3. 걸음마기(18개월~3세)
4. 유아기(3~6세)
5. 아동기(6~12세)
6. 청소년기(12~20세경)
III. 발달적 변화에 관한 이론적 쟁점들
1. 유전과 환경의 역동
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심리학의 이론과 실제 [2판]. 학지사.
이장호, 이동귀(2014). 상담심리학 [5판]. 박영스토리.
박경애(1997). 인지정서행동치료. 학지사
김계현(1995). 상담심리학. 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1)인간관 2)기본가
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freud.co.kr 1. Freud의 정신분석적 상담
1) 인간관
2) 중요개념
3) 성격발달의 단계
4) 상담자의 역할
2. Jung의 분석심리학
3. Erikson의 심리사회적 발달
4. Adler의 개인심리학
5. Horney의 신경증적 성격이론
6. Maslow의 자아실현 접근
7.
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정신분석이론모델
1. 개요
2. 이론적 배경
(1) 구조적 관점
(2) 지형학적 관점
(3) 유전학적 관점
3. 주요 개념
(1) 정신적 결정론
(2) 무의식
(3) 전이
(4) 저항
(5) 역전이
(6) 자유연상
(7) 방어기제
4. 개입기법
(1) 자유연상
(2) 경
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희
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관련 연구들이 ‘진단’에 해당되는 매우 중요한 역할을 한다는 것을 본고를 통해서 확인할 수 있었다.
Ⅳ.참고자료
『상담학개론 교재에 나타난 상담이론 내용분석』, 영남대학교 대학원, 김형란, 2013 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1)정신분석적 상
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발달단계
3. 사회복지실천에의 적용
1) 문제해결모델의 목표
2) 문제해결모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
3) 문제해결모델의 기법
4) 문제해결모델의 유용성
5) 문제해결모델의 문제점
Ⅲ. 사례 연구
Ⅳ
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모델
1) 구조적 가족치료
2) 의사소통 가족치료 모델(Communication Family Therapy)
3) 전략적 가족치료 모델(Strategic Family Therapy)
4) 체계론적 가족치료 모델 ; 밀란모델(Systemic Family Therapy ; Milan Model)
5) 경험주의적 가족치료 모델
6) 정신분석학적 가
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