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접근 교육방식과 발음을 중점으로 둔 지도를 적절하게 조화시켜 교육하는 것이 바람직하다.
4) 유아언어교육 활동계획안
균형 잡힌 언어교육 접근법에 의거해 어린 아이들이 문자언어에 대해 충분히 노출되고 빠르게 언어를 습득할 수 있는
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접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명하고, 균형적 언어교육 접근법에
따른 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오. (20점)
4. 2019 개정 누리과정에서 유아언어교육과 관련된 내용을 기술하시오. (10점)
5. 유아언어교육의 평가방법 중
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법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성하시오(15점).
1) 오르프의 교육철학과 주요 교수방법원리 설명
(1) 오르프의 교육철학
(2) 오르프의 주요 교수방법원리
(가) 모방(imitation)
(나) 탐색(exploration)
(다) 악보
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접근법과 총체적 접근법의 장점을 모두 취하거나, 단점을 상호 보완할 수 있다. 따라서 무엇보다 영유아의 개별 요구와 흥미를 반영한 언어활동을 전개함으로써 영유아의 자발적이고 적극적인 참여를 돕는 학습 동기를 유발시킬 수 있다. 영
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접근법에 의한 수업을 실시하기 위해서는 다양한 교수 방법과 자료를 확보하여야 한다. 또한 교사의 새로운 역할을 위한 교사의 재교육이 요구되며, 소집단 활동이나 개별 활동을 위한 보조 교사 활용이 제도적으로 뒷받침되어야 한다. 그리
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접근법에서 문학적 접근을 위한 8가지 교수 전략
▶ 작가적 전략
- 저널, 등장인물에 대한 일기, 내 단어 책, 편지 쓰기, 이야기 지어 책으로 묶기, 부로슈어(brochures) 활동, 광고 만들기, 자서전 꾸미기, 등장인물 단평, 동시 쓰기, 직업 목록, 상
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접근법, 언어학습)의 영역별 지도
1. 듣기 지도의 원리
2. 말하기 지도의 원리
3. 읽기 지도의 원리
4. 쓰기 지도의 원리
Ⅵ. 총체적언어교육(언어접근법, 언어학습)의 활동 사례
1. 전체 수업 집단 활동의 경우
2. 소집단 활동의 경우
3. 개
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접근의 계획안을 작성하여 보았다. 활동 후에는 교실환경이나 공용공간에 결과물을 게시하여 다음활동과 연결할 수 있도록 아이들과 의논하고 사후 활동까지 함께 이야기하는 것이 문학적 접근법을 잘 마무리 하는 것이라 하겠다.
Ⅳ 참고
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활동 : 반대말 카드를 만들어서 서로 질문과 대답해 보기.
상상하기-만약 바닷물이 없어진다면?
색종이로 물고기접어보기 1. 총체적 언어교육 접근법
2. 총체적 언어교육을 위한 수업계획안
3. 결론 및 시사점
참고문헌
# 첨부자료 - 총
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접근법에 대해 기술하고 총체적 언어교육을 위한 수업계획안을 작성하시오
1. 총체적 언어교육 접근법
1) 총체적 언어교육의 개념
2) 총체적 언어교육의 원리
3) 총체적 언어교육의 전략
2. 총체적 언어교육을 위한 수업계획안.
활동
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