|
교육과정의 유형 분류
1. 학습의 주도권 - 와이카트(주도권이 누구에게 있느냐에 따라)
- 계획된 교육과정 : 교사의 강한 주도권
- 개방체제 교육과정 : 교사와 아동이 모두 주도권
- 아동중심 교육과정 : 아동의 강한 주도권
- 보호적 교육과정 :
|
|
|
법을 적용하며 유아, 부모, 사회와 협력해야 하며 이런 협력적 노력이 유아의 전반적 발달과 학습에 긍정적인 영향을 미칠 것입니다.
정리하자면 향후 놀이중심 교육과정의 이론과 실제의 통합을 촉진하여 유아 교육의 질을 향상시키는 데 중
|
|
|
교육위원회(1988), 사회과 교육과정의 지역화
* 김용만(1987), 교육과정 지역화의 접근방향, 새교육 통권 391호, 서울 : 한국사회과교육
* 김용만(1986), 사회과 교육과정 지역화의 이론적 배경과 접근법, 사회과교육
* 김상희(2000), 초등학교 사회과
|
|
|
교육 과정 연구회 교육 과정 개정 연구 위원회, 1997
* 김용만, 사회과 교육과정 지역화의 이론적 배경과 접근법, 사회과교육, 1986
* 김천기, 교육의 사회학적 이해, 서울 : 학지사, 1998
* 교육부, (7차)사회과 교육과정, 대한교과서주식회사, 1997
*
|
|
|
교육, 영어를 어떻게 배우고 가르칠 것인가, 서울 : 신아사
김정렬(2001), 영어 교수-학습 방법론 : 한국문화사
박경자 외(1994), 언어교수학, 박영사
송정란(2006), 스토리텔링의 이해와 실제 문학아카데미
유경환(1996), 의사소통 중심 영어교수
|
|
|
교육 실천연구 보고서
김용만(1986), 사회과 교육과정 지역화의 이론적 배경과 접근법, 사회과교육 18호, 한국사회과교육연구회
박명호(2000), 21세기 경제학의 과제, 경제교육, KDI 경제정보센터
양영선·김진숙(1998), 멀티미디어를 활용한 교수
|
|
|
접근 방법과 더 심화된 내용으로의 발전이다. 다소 추상적인 가치 덕목을 구체적 상황을 제시하며 접근하기에 이야기 교육법은 적절한 지도법이다. 또한 교육과정이라 함은 학년별 위계성과 체계성이 뚜렷하고 종적 연결성을 반드시 내포하
|
|
|
교육에 있어서 경제교육의 개선방향, 석사학위논문, 대구대학교
◎ 김용만(1986), 사회과 교육과정 지역화의 이론적 배경과 접근법, 사회과교육 18호, 한국사회과교육연구회
◎ 이종각, 새로운 교육사회학총론, 동문사
◎ 정병기(1998), 초등 사
|
|
|
교육기관의 경영관리, 양서원, 2002
4) 이영자권영례, 유아교육기관의 운영관리, 창지사, 1997
5) 이윤식, 장학론-유치원초등중등 자율장학론-, 교육과학사, 2002
6) Joseph J. CarusoM. Temple Fowcett 이은화조부경 역, 발달적 접근법에 의한 유아교육기관
|
|
|
프로젝트에 관심을 갖고 자신의 느낌을 표현해 본다.
N. I. E
남자와 여자
우리 가족 찾기
신문을 이용하여 다양한 장면을 찾아보고 활동지를 작성해 본다.
토의활동
은행이 없다면?
돈은 왜 필요할까?
은행과 돈이 우리에게 주는 도움에 대해
|
|
메뉴펼치기
