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접근을 중심으로, 한국여성개발원
남승희(1999), 여교원 전문성 향상 프로그램 개발, 교육마당 21
박우진(1997), 초등 여교사의 승진기회에 관한 연구, 석사학위논문, 한국교원 대학교 대학원
박덕규·박영숙(1989), 교원의 법적 지위에 관한 연구
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교육과정을 운영한다.
5. 배움의 욕구가 일어나도록 자극을 주고 환경을 만들되 배움을 강요하지 않는다.
6. 머리뿐만 아니라 신체의 오감을 통한 교육을 지향한다.
7. 학생들이 지성과 감성, 인격이 골고루 발달한 인간으로 자랄 수 있도록 돕
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교육 실시 전에 교육 절차와 내용을 충분히 연습해 시범
-교육내용에 대해 충분히 검토하여 건강문제 해결 전문가가 되어야함
-교육환경을 완벽히 갖추고, 매체의 작동 여부를 사전에 검토해야함
-시범을 보일 때에는 긍정적인 접근법(~하세
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아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍
보건복지부
법제처 1, 정신분석 이론
2, 구성주의 이론
3, 성숙이론 (Maturational Theory)
4, 성숙주의적 접근법
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접근한 것은 교육공무원법상의 해석을 잘못 이해한 상식 부족에 기인한 것이며, 이는 교사의 전문성과 특성에 대한 평소의 몰이해에서 비롯된 것이라고 할 수 있다. 그러므로 수석교사제를 도입하면서 10%의 정원을 정하고, 사실상 단일호봉
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교육 현실에서도 이러한 환경중심 접근법의 중요성이 점차 인식되고 있으며, 2019 개정 누리과정에서 강조하는 놀이중심 교육과정과도 맥을 같이 한다.
둘째, 교사의 전문성과 교수 역량이 영유아 수학교육의 성패를 좌우하는 핵심 요인이라
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교육
* 국가마다 차이는 있지만, 전 인구의 5%가 신체적, 사회적, 지적 차이에 따른 장애를 갖고 있다. 그러나 이들 장애자에 적절한 교수-학습 방법과 교육과정이 개발되어 있지 않다.
(4) 수준별 수업
* 수준별 교육과정은 학습자 중심의 교육
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교육은 개인의 개성과 다양성을 인정하고 이를 개별화된 수업형태로 접근하여 학생활동을 조장하는 방향으로 이루어져야 할 것을 요구하고 있으며, 이를 통한 교수.학습 방법의 개선 노력이 오늘의 교육 문제를 해결할 수 있는 방안으로 중
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법이 달라진다. 언어교육 프로그램을 구성하는 대표적인 이론적 관점에는 언어교육이 작은 단위에서부터 시작해야 한다는 입장을 취하는 발음중심 접근법, 의미를 중심으로 큰 단위부터 시작해야 한다고 보는 의미중심 접근법, 그리고 이 두
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법으로 수업을 이끌어 나가는 것이 바람직할까?
주변환경에 의해 탈선하는 아이들을 지도할 방법은 없는 것일까? 1. 지능의 의미
2. 가드너와 스턴버그의 이론
3. 유전 VS 환경
4. 사회경제적 지위와 학업성취
5. 性과 학업
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