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교육보다는 학교 교사에 의한 인성교육이 효과적이며 따라서 교과 교육과정의 운영이 학교교육의 대부분을 차지하고 있는 현실에서 학교폭력 예방을 위하여 교과교육을 통한 인성교육의 강화는 학교폭력 예방을 위한 다양한 접근법 중 하나
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교육의 개념
2.유아건강교육의 내용
1)건강생활 영역의 성격
3.유아건강교육의 방법
1)건강 교육 방법의 계획
2)건강교육 계획 시 고려할 사항
3)건강교육의 다양한 접근법
4.유아의 질병예방의 원리
5.기본생활습관 지도
□ 안
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접근법의 개념 및 특성과 목표 비교
성숙주의 교육과정 접근법에 따르면 인간은 태어나면서부터 이미 자연에서 내재된 계획과 일정에 따라 발달함을 주장한다. 이는 인간의 유전적인 특징을 강조하는 모습이라 할 수 있다. 성숙주의를 뒷받
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교육과정도 활동중심의 수업으로 개편되었다. 다양한 교수 학습 방법을 통한 구체적인 조작활동과 사고 과정을 중시하고 수학적 개념, 원리, 법칙 등을 학생 스스로가 발견하고 익히는데 중요한 역할을 하는 놀이 학습이 되도록 적절한 환경
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교육과정의 지배를 받고 있는 우리나라의 사정에서는 이러한 신비평적 문학교육은 문학 지식의 생성이라기보다는 고정된 지식을 전달하기에 급급해 왔다고 볼 수 있다. 곧, 텍스트와 텍스트에 대한 공인된 해석을 교사에 의존해 전수받는 것
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특성
2. 자폐장애의 원인
1) 신경화학적 요인
2) 뇌 구조 및 기능적 요인
3) 유전적 요인
3. 자폐장애의 교육 및 치료
1) 부모교육
2) 교육배치
3) 가족중심 접근법
4) 기술훈련
5) 의사소통훈련
6) 행동문제
7) 약물치료
III. 결론
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교육과정의 특징
- 영화교육의 목표
- 영화교육의 의의
2. 교과 및 단원 개관
- 교과 개관
- 단원 개관
3. 단원 목표
4. 단원 지도 계획
5. 단원 지도 방법 및 유의점
- 지도 방법
- 유의점
6. 단원 평가 계획
7. 본시
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접근법
a. 상황적 사상 방략
b. 직접적인 예언 요인 방략
c. 지도할 교수적 중재
d. 결과 중재(바람직한 행동과 대안행동을 지속시키고, 문제행동을 감소시키는 결과)
④ 일반적인 생활과 가장 어려운 문제 상황에 대한 구체적인 기술
⑤ 계획의
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교육에서의 적용
3) 간호 연구에서의 적용
9. 이론의 분석 및 평가
1) 이론의 분석
① 이론의 범위 ② 이론의 배경 ③ 이론의 내용 ④ 이론의 목표
2) 이론의 평가
① 이론의 배경(Theory Context)
▷ 중요성
② 이론의 내용(Theory Conte
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내용
5) 교수 학습 방법
6) 환경
7) 교사의 역할
8) 학급 구성
9) 평가
5. 레지오 에밀리아 접근법
1) 기본 철학
2) 유아관
3) 보육목표
4) 보육 내용
5) 교수 학습 방법
6) 일과 운영 및 학급 구성
7) 환경
8) 교사의 역할
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