|
교육과정의 특징
3) 비판
5. 1970년 이후 과학교육
1) 로젝트 신서시스
2) 프로젝트 2061
3) 스고프 시퀸스, 코더네이션 프로젝트
4) 국가과학교육 표준
Ⅶ. 과학과학습(수업, 교육)의 방법
1. STS적 접근법
2. 개념도
3. V도
참고문헌
|
|
|
교육과정과 교육평가, 교육과학사, 1997
◎ 국립교육평가원, 수행평가의 실제, 서울 대한교과서(주), 1996
◎ 백순근 외, 수행평가의 이론과 실제, 서울 대한교과서주식회사, 1996
◎ 부산 명륜 초등학교, 수행 평가 방법 적용을 통한 열린교육의
|
|
|
과정을 몸으로 표현해보았습다.
참고문헌
김희진, 오문자 譯 (1999), 어린이의 수많은 언어: 레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
이순형 외(2000). 주제탐구
|
|
|
교육 목표에 대해서도 더 많은 것을 알고 있는 것으로 나타났다.”라고 나와 있다. Lillad, PP의《몬테소리교육에 대한 현대적 접근》부록 부분에 연구 방법과 결과가 자세히 나와 있다.
몬테소리가 인간 생애의 또 다른 차원에서 아동기를 강조
|
|
|
교육은 각종 워크 Ⅰ.교원양성제도
1. 교원과 교원양성의 개념
2. 교원양성기관의 변천과정
3. 교원양성기관 및 양성교육의 현황
Ⅱ. 교원현직교육
1. 현직교육의 개념과 목적
2. 현직교육에 대한 접근 시각- Jackson의 모델을 중심
|
|
|
교육의 질 개선을 위하여 학교경영에 있어서 TQM 기법의 적용을 통하여 질 관리 지표를 충족시키려는 노력이 필요하다. 1. 총체적 질 관리의 개념 및 의의
2. 총체적 질 관리의 목표와 주요 요소
3. 총체적 질 관리의 접근법
4. 총체적
|
|
|
/ 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1. 프로젝트 접근법
2. 레지오에밀리아 접근법
3. 발도르프 교육
|
|
|
머리띠>
<음악- 하울의 움직이는 성 ost-인생의 회전목마>
주 간 교 육 계 획 안
주제
옷 (옷이 만들어지는 과정, 옷을 세탁하는 방법)
목표
1. 옷이 만들어지는 과정을 안다.
2. 깨끗한 옷을 입는 과정을 안다.
이야기 나누기
내 옷을 소개
|
|
|
교육 기관의 모습이라고 생각했다. 아무래도 이원화가 되어있기 때문에 만3~5세 아이들이 국가에서 정해진 누리과정을 배운다고 쳐도 같은 교육을 받는다는 생각이 들지 않기 때문이다. 따라서, 교육과 보육이 함께 지향되는 것이 좋은 유아
|
|
|
교육자들과 상반된 이론적 배경이 된다고 하겠다. <레지오 에밀리아 접근법의 기본원리>
<조직과 일과표>
<교사교육 및 운영조직>
<레지오 에밀리아의 교육자들이 사용하는 용어에 대한 해설>
<페다고지스타와 아뜰리에리스타의
|
|
메뉴펼치기
