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프로젝트 접근법 : 기록방법 다양성
●레지오 접근법 : 기록화
<표-1 : 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교>
먼저, 역사 및 철학적 배경에 있어서 두 접근법은 공통적으로 Dewey의 진보주의 교육철학을 모태로 한다는 점과 1960
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프로젝트 활동을 통한 교육과정을 적극 활용하도록 하는 철학적 바탕이 되었다. Dewey의 철학적 바탕으로 Kilpatrick은 1919년 콜롬비아 대학의 논문집인 「Teacher s College Record」에 ‘프로젝트 접근법’이라는 제목으로 그 당시까지 이루어져오던
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프로젝트 접근법을 선택한 것이다.
Ⅲ. 결 론
본문에서 살펴보았듯이 프로젝트 접근법, 레지오에밀리아 접근법은 서로 유사하나 교육내용, 방법, 목적 등에 대해 그 차이가 명확하게 보인다. 현재 우리나라에서의 접근법은 나름대로의 철학이
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프로젝트로 대치하기보다는 현재의 교육과정 안에서 프로젝트를 실험해 보고 그것을 교사들 자신의 목적과 철학, 환경에 적용해 볼 것을 권장한다. 사실 프로젝트 활동은 다른 영유아 프로그램과 별반 다르진 않다. 하지만 이 접근법은 다른
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법을 통해, 아이들은 더욱 풍부하고 의미 있는 학습 경험을 할 수 있을 것이다.
Ⅲ.결론
레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법은 각기 다른 교육 철학과 방법론을 바탕으로 하고 있지만, 모두 어린이의 자발적이고 창의적인 학습을 지향
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project approach. Ablex Publishing Coporation. 이윤경석춘희(역). 유아들의 마음 사로 잡기 : 프로젝트 접근법. 서울: 이대출판부. 1995.
이기숙(2000). 개정 2판 유아교육과정. 서울: 교문사, pp. 176~191.
서영숙이남정안소영 공저(1997). 프로젝트 중심 방과후 아
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프로젝트 접근법에 대하여 기술해 보았다. 프로젝트 접근법은 영유아 중심 활동을 강조한다는 점에서 현대 보육사상과도 일치한다는 생각이 들었다. 그러나 프로젝트 접근법은 태생적으로 영유아간 개인차를 고려하지 못하고 있다는 점에서
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프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점 및 차이점에 대해 설명해 보았다. 레지오 접근법은 이미 1979년 이후 유럽에서 많이 알려져 왔고 1980년대 후반부터 미국에 소개되기 시작하였다. 1991년 12월 뉴스위크지의 ‘The Best School in t
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프로젝트 활동은 발현적이면서도 구조적인 면을 가진다. 따라서 비형식적 활동으로 일관하는 학급에서 프로젝트 활동을 병행해갈 때 보완이 될 수 있다.
즉, 교육과정에서 프로젝트 접근법의 위치는 대안이 아니라 보완과 통합의 기능을 가
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프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
서영숙, 서지영(2012), 다양성과 협력의 가치 레지오 에밀리아 접근법, 학지사 1. 레지오 에밀리아 접근법이란
2. 역사적 배경
3. 철학
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