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프로젝트 접근법’의 주된 핵심은 ‘프로젝트에 의한 학습’이라 볼 수 있다. 따라서 프로젝트 접근법을 적용한 유아 수업지도는 획일적인 학습방법을 탈피해 유아가 주체가 되는 방안을 제공할 수 있을 것으로 생각되며, 유아의 통합교육을
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프로젝트 접근법은 교사의 역할을 기존의 지도자나 강사에서 학습의 도우미나 촉진자로 바꾼다. 이런 새로운 역할에 적응하는 것은 교사에게도 큰 도전이 될 수 있다. 특히 교사가 기존의 교과서 중심의 교육 방식에 익숙한 경우, 이러한 전
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프로젝트 접근법이란?
Ⅱ. 프로젝트 접근법의 목적
1) 지적 목적과 정신적 생활
2) 활동의 균형
3) 생활로서의 학교
4) 교실 안에서의 지역사회 분위기
5) 도전으로서의 지도
Ⅲ. 프로젝트 접근법의 특성
Ⅳ. 프로젝트 접근법의 전개 과
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프로젝트 접근법이란?
Ⅱ. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
1) 지적 목적과 정신적 생활
2) 활동의 균형
3) 생활로서의 학교
4) 교실 안에서의 지역사회 분위기
5) 도전으로서의 지도
Ⅲ. 프로젝트 접근법의 이론적 기초
Ⅳ. 프로젝트
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다. 그리고 프로젝트 접근법에서 가장 최우선 목적은 성향의 발달인데 프로젝트 접근법을 통해 다양한 방법으로 다양한 경험을 하면서 다양한 문제해결을 해 본 아동들은 자신감, 만족감, 성취감, 자존감, 지도성 같은 긍정적인 성향들을 발
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프로젝트 접근법과 혼합연령 프로그램의 경우도 마찬가지일 것이다. 따라서, 우리가 올바른 교사가 되기 위해서는 다양한 프로그램, 교육과정의 특징, 장단점을 파악할 필요성을 알고, 해당 프로그램에서 교사의 역할이 무엇인지 이해하고
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프로젝트의 전개를 계획할 때 많은 도움을 주지만 시간이 많이 소요되고 교사가 너무 지치게 되는 단점이 있다.
(6) 프로젝트 중의 갈등
프로젝트 접근법은 학습자 중심의 학습인 만큼 자칫 잘못하면 학습자 내부(집단 내부)의 갈등이나 의견
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프로젝트 시작 : 3단계
1. 파키스탄으로 여행하기(역할 놀이)
2. 동극 활동
가. 개작한 동극 대본
나. 초대장 만들기
다. 무대 만들기
라. 동극하기
3. 우리나라와 파키스탄의 같은 점, 다른 점
4. 시사점
프로젝트 접근법의 교수·학습방법에서
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프로젝트에서 개선할 점을 제시할 수 있다.
4) 교육적 효과
프로젝트 접근법은 아동들의 자발적 참여와 능동적 학습을 강조하기 때문에, 여러 교육적 효과가 나타난다.
①창의력 및 문제 해결 능력 향상
아동들은 스스로 문제를 정의하고 해결
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프로젝트의 평가
관심을 가진 다른 사람들에게 프로젝트에 대해 설명하기 위해 그 전 과정을 요약, 정리
새로운 질문거리에 대한 고찰
프로젝트 전 과정을 통해 이루어진 학습 내용 요약
참고문헌
강혜경(1998), 프로젝트 접근법 활용이 유아의
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