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전문지식 11,856건

혼합연령 프로그램을 더욱 발전시키는건 좋은것이다. 그리고 우선적으로 필요한게 혼합 연령 프로그램의 교사는 발달 수준이 다른 영유아들에게 적합한 교육활동을 계획하고 실행하기 위해 더 많은 시간과 노력이 필요하므로 부모와의 협
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  • 등록일 2011.05.09
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영유아발달과 교육. 서울: 창지사. 이인정 최해경(1995). 인간행동과 사회환경. 서울: 나남출판. 유안진(1990). 한국전통사회의 유아교육. 서울: 서울대학교출판부. 정옥분(2004). 발달심리학 : 전생애 인간발달. 서울: 학지사. C.Zastrow & K. Kirst-Ashman
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  • 등록일 2006.03.30
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몬테소리 교육 원리 4. 몬테소리 프로그램의 교육과정 5. 몬테소리의 환경관 6. 교수 ・ 학습 방법 7. 학급 구성 8. 평가 9. 몬테소리 교실의 지향점 10. 몬테소리 교육의 장점 11. 몬테소리 교육의 단점 12. 몬테소리 교구
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  • 등록일 2010.03.17
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영유아 보육료 지원 현황 6) 보험가입 현황 7. 보육정책의 문제점 1) 보육제도의 측면 2) 보육시설의 측면 3) 보육프로그램의 측면 4) 보육교사의 측면 8. 보육정책의 개선방안 1) 기본방향 2) 보육시설의 서비스 질 제고방안 참고자료
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영유아 발달과 교육 / 이명조 / 양서원 비고츠키와 교육 / 한순미 / 교육과학사 피아제의 이해 / 김양희 외 / 창지사 피아제의 아동심리학 / 김재은 / 교육과학사 피아제의 이론과 임상법 실제 / 김현재 / 배영사 비고츠키 이론 / 심상윤 / 부산광
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  • 등록일 2008.04.07
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논문 111건

연령을 달리한 질병예방 및 건강 증진의 목표 아래 여러 종류의 영양증진 사업을 시행하며, 식품구입 능력을 향상시켜 질병을 예방하고 건강을 증진시켜 삶의 질을 향상시키며, 미래의 영양교육은 영유아 및 임산부, 초등학생, 중고생, 대학
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  • 발행일 2008.10.31
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연령에 따른 발달특징과 지도방법에 대한 고찰, 혜전 대학 논문집 제 7권, 481-501. 지성애(1995). 영아(0~36개월)프로그램 이론과 실제. 정민사. 최민수(1998). 수준별 교육내용 적용 방안 모색, 미래유아교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107. 청초
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  • 발행일 2008.10.20
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연령 ( ) 8) 대화기술 ( ) 21. 보육교사의 전문적인 자질을 위해 워크숍이나 세미나 등의 참여는 어떻게 하고 계십니까? 1) 전혀 참가시키지 못하고 있다( )2) 1년에 1~2번 참가한다( ) 3) 1년에 3~4번 참가한다( ) 4) 1년에 5~6번 참가한다( ) 5) 1년에
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  • 발행일 2008.11.27
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프로그램의 내용을 좀 더 다양한 폭으로 넓혀 과목의 선택 사양이 넓어졌으면 좋겠다는 것이 그 주된 내용이다. 또 한가지는 학부모들이 내 아이를 다른 아이들과 구별하여 특기 개발교육을 중점적으로 가르치려는 마음을 짚어볼 수 있었다.
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  • 발행일 2008.10.20
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영유아 2.4 보육시설 종사자 3. 우리나라 보육시설 평가의 의의 및 문제점 Ⅲ 보육시설 평가인증제도의 정착방안 1. 평가인증제도의 개념 2. 한국 보육시설 평가의 준거 2.1 시설 평가 기준의 요건 2.2 한국 영아 보육시설의
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 2,111건

프로그램 개발과 운영에도 힘쓰겠습니다. 다양한 사회적 배경과 연령층을 대상으로 한 교육 프로그램을 기획하여 사회통합과 시민의식 함양을 지원하며, 특히 다문화 가정과 사회적 취약 계층을 위한 맞춤형 교육 서비스를 제공하여 교육 형
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
프로그램의 근간이 된다. 360도 피드백과 연관되어, 신임 관리자부터 임원에 이르기까지 CJ 가치를 비롯하여 리더십 컴피턴시를 획득하고 향상시킬 수 있는 기회를 제공한다. 평가보다는 개발을 위한 피드백 강조가 결정적이라고 생각했기 때
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  • 등록일 2013.02.07
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프로그램을 개발하여, 다양한 연령층이 역사적 지식을 습득하고, 자신의 삶과 사회에 대한 깊은 이해를 넓힐 수 있도록 지원할 것입니다. 특히, 지속가능한 사회 발전을 위한 역사 교육의 중요성을 강조하며, 민주적 가치와 평화 의식을 고취
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  • 직종구분 기타
개발과 운영에 참여하여 다양한 연령대 학습자의 자기주도적 학습을 지원하겠습니다. 마지막으로, 변화하는 교육 환경과 AI 기술 발전에 지속적으로 대응하며 자기계발에 매진할 것입니다. 최신 교육 기술과 혁신 사례를 습득하고 다양한 현
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프로그램도 개발되어 있지 않아 현장교사들의 어려움을 배가하고 있습니다. 이러한 문제들을 해결하기 위해 국가적인 차원에서 더욱 더 적극적인 대처가 요망되고 있는 안타까운 상황입니다. 이런 문제의 해결을 위해 조그마한 힘이나마 보
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  • 등록일 2008.11.20
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