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1. 레지오 에밀리아 시의 유아교육체제구성
2. 시립 유아 교육 체제의 운영조직
(1) 지역 사회 중심의 운영
(2) 교육 조종관팀에 의한 본질적 장학
(3) 부모의 참여
3. 시립 유아 교육 제체의 학교 조직과 일과 운영
4 교수학습의 이론
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운영에 있어서의 지역 사회-교사의 협력
6. 교사의 역할
7. 어린이들과의 대화
8. 발현적 교육 과정을 계획하기 위한 대화 분석
9. 레지오 에밀리아의 교육과정 개발 : 공룡에 대한 장기 교육 과정 프로젝트
10. 앞으로 나아갈 방향
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레지오 에밀리아 접근법의 특징
① 특수아를 포함, 모든 어린이에게 개방되며 시에서 운영하는 종일제 탁아체제에서 시작되었고 지역사회중심의 운영방법을 취함
② 프로젝트 실시 시 소집단을 활용하여, 생각하고 토론할 주제를 함께 선택
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레지오 에밀리아 접근법이었기 때문에 더욱 관심 있고 주의 깊게 읽을 수 있었다. 그리고 책을 읽어보니 단순히 글로만 내용이 전개되는 것이 아니라 다양한 사례들, 실제로 아이들이 프로젝트를 진행하는 사진들, 인터뷰 내용들로 구성되어
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은 교사가 직접적으로 주도한 경험으로 시작되기도 한다. 1. 레지오 에밀리아 접근법이란?
2. 세계적인 이목을 끌게된 계기?
3. 이론적 기초?
4. 레지오 에밀리아 접근법의 특성?
5. 기본 원리 및 개념 Ⅰ
6. 기본 원리 및 개념 Ⅱ
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레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙
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에밀리아 보육 프로그램에 대해 살펴보고자 합니다. 이번 장에서는 레지오 에밀리아 보육 프로그램의 철학, 교육사상, 교육방법, 그리고 교사의 역할에 대해 다루겠습니다.
II. 레지오 에밀리아 보육 프로그램
프로그램의 철학
레지오 에
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레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 학지사, 1999.
오문자 "유아교육의 최근동향과 레지오 에밀리아의 이론적 배경", 미간행 레지오 에밀리아 Workshop 자료1998.
C. Edward, L. Gandini & G. Forman ed. The Hundred Languages of Children : The Reggio Emilia approach to e
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1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)
2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점)
3. 유아 교
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영유아 프로그램
1. 프뢰벨 프로그램
2.몬테소리 프로그램
3.프로젝트 접근법
4.발도르프 프로그램
5.포테이지 프로그램
6.뱅크 스트리트 프로그램
7.하이/스코프 프로그램
8.레지오 에밀리아 접근법
9.프로젝트 스팩트럼 접근법
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