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프로그램으로써는 피아제 이론에 따른 프로그램과 이탈리아의 레지오 에밀리아 접근법을 들 수 있다. (3)통합 교육 과정 미분화 상태인 발달 특성상 유아의 신체적 인지적 사회적 정서적 발달은 가가 독립적으로 이루어지는 것이 아니라 각
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  • 등록일 2005.03.29
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유아보육, 이화여자대학교 출판부 박정란, 서홍란(2005), 아동복지론, 양서원 교육인적자원부, 2006, 방과후 학교 운영계획 교육인적자원부, 2006, 바우처 시범운영 전응경, 최보가, 2004, 예체능 방과후 교육프로그램의 질과 아동의 정서조절 및 사
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  • 등록일 2010.04.22
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교육이 위기에 처했을 때 Bruner, Kohlberg, Flavell 등에 의해 미국에 소개된 뒤로 미국 교육에 많은 영향을 주었다. 특히 많은 유아교육 프로그램이 그에 힘입은바가 크다. 그리고 정보처리이론은 1980년대 이후 유아교육계의 관심이 사고력 교육으
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  • 등록일 2016.03.15
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교육 프로그램이 개발되는 과정을 체험할 수 있는 기회를 제공한다는 점에서 나름의 의의가 있다고 생각한다. 참고문헌 - 임철일·임정훈·이동주(2021). 교육공학. 한국방송통신대학교출판문화원. - 조형숙 외(2021). 유아교육기관에서의 메이
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가치 기준과 태도 3) 부모와 (학교)과제 4) 옹호자로서 부모 5. 가족과 전문가의 의사소통을 어떻게 증진시킬 것인가? 1) 부모-교사 컨퍼런스 2) School - Home Note프로그램 6. 부모가 인터넷과 World-Wide-Web을 자원으로서 어떻게 사용할 것인가?
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행동) 1.구성주의의 이해 1)정의 2)학습원칙 3)교사의 역할 4)구성주의 이론-피아제 -비고스키 2.구성주의의 유아교육 프로그램 1)구성주의의 교육모형 (1)하이스코프 접근법 (2)카미-드브리스 접근법 3.결론 *장점 한계점
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체적, 정서적, 그리고 인지적으로 균형 잡힌 성장을 할 수 있도록 돕는 교육적 접근법을 제시할 계획입니다. 또한, 유아교육 전문가로서 학문적 성취를 이루는 것뿐만 아니라, 교육 정책이나 프로그램 개발에도 기여하고자 합니다. 연구를 통
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생태유아교사의 자질과 참모습, 생태유아교사의 역할과 태도, 생태유아교사로서의 일상적 Ⅰ. 서론 …2 Ⅱ - 본론 1. 생태유아교육의 성격 …2 2. 생태유아교육의 배경 …6 3. 생태유아교육의 기본 관점 …7 4. 생태유아교육 프로그램 계
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법에 대해 알아보고 고구마 수경재배를 한 것에서 줄기자르기를 하여 고구마를 밭에 심는다. 질척 질척 진흙탕이 좋아요 진흙을 만져보고 탐색한 후 진흙으로 여러 가지 만들기를 해보고 물길을 만들어 보거나 작은 연못을 만들어 본다. 물
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교육내용 4) 장애아 부모를 위한 교육내용 4. 기러기 가족 1) 기러기 가족이란? 2) 기러기 가족의 심리상태 3) 기러기 가족이 갖는 문제 5. 특별한 욕구가 있는 영유아와 가족 이해 1) 발달지체 및 장애유아 2) 특별한 욕구가 있는 영유아
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