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사회, 1899 1. 소개의 글
2. 교육철학자 wsyeb이
1) 죤듀이의 일생
2) 죤듀이의 교육철학
3) 실험학교’(The Laboratory School)
4) 죤듀이의 유아교육관
맺는말
레지오 에밀리아 프로젝트 접근법과 죤듀이의 교육철학
4. 참고자료
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위한 활동에 관한 업무를 한다. 레지오 에밀리아 접근법
교육목표
교육내용
- 프로젝트 중심의 발현적 보육과정
- 다양한 표상활동
- 협력활동
교수학습방법
- 기록과 전시방법
- 순환적 진행방법
- 공동교수방법
환경
교사의 역할
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접근법 >
1. 철학적 배경
2. 기본원리
① 아동에 대한 견해
② 협력(지식의 사회적 구성주의)의 의미
③ 환경의 중요성
④ 교사의 역할의 중요성
⑤ 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
⑥ 기록과 전시의 가치와 기능
⑦ 재활
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프로젝트 접근법을 선택한 이유
교사 주도적인 면과 아동 중심적인 면이 조화를 이루는 절충적 교육과정이다.
이는 전통적인 교사 주도권적인 교육과, 아동중심적인 자율적인 놀이를 통한 교육의 단점을 보완하기위한 대안이다.
현재 아동
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나. 눈 속의 도시 : 다상징적 접근의 매사추세츠에의 적용
레지오 에밀리아에서 실시되고 있는 프로젝트의 방법과 유사하게, ‘눈 속의 도시’ 프로젝트에도 계획된 목표와 프로젝트가 실시되고 있는 동안 교사가 발견한 것에서 끌어 낸 ‘
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유아는 학습하기 위해서 다양한 상징적 활동을 하는 것이다.
7) 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 차이
프로젝트 접근법은 교사가 먼저 수업 내용에 해당되는 주제망을 미리 구성하기는 하지만 수업 과정 속에서 아동들과의 상
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프로젝트접근법이 초등학교 저학년 학생의 자기주도적 학습력 및 과제 수행능력과의 관계, 서울교육대학교 석사학위 논문
◈ 한성수(2003), ICT와 수준별 학습지를 활용한 자기주도적 학습력 신장 방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습력(능
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프로젝트접근법은 프로젝트활동을 통해 그 속에서 얻어지는 다양한 능력개발의 관점에 유아의 교육을 바라본 반면 몬테소리의 경우 아이 본래의 본성과 능력을 중시하여 자연스럽게 아이가 배울 수 있는 측면을 강조한다고 볼 수 있다. 두가
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접근법을 택하여 학습의 기본단위를 의미의 덩어리로 본다.
3. 프로젝트 접근법
통합적 접근법과 총체적 접근법이 아동중심 철학을 충실히 반영하고 있지만 교사에 의해 제시된 주제에 한해서이다. 프로젝트접근법은 주제의 선정부터 철저하
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(가칭)\'을 배치한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프뢰벨의 프로그램
Ⅲ. 프로젝트접근법
Ⅳ. 포테이지 프로젝트
Ⅴ. 레지오 에밀리아 접근법
Ⅵ. 포테이지 프로젝트
Ⅶ. 장애아 통합 프로그램
Ⅷ. 혼합연령 프로그램
Ⅸ. 결 론
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