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제시하고 있다.
첫째, 프로젝트 접근법은 유아 주변 세계에 대한 이해를 증진시키고 정서적 성향을 발전시켜 유아들이 학습해 온 관심 있는 경험들을 더욱 깊게 연구하는 데 목적이 있다.
둘째, 학습과 유아의 삶이 분리되지 않고 실제 생활
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자원을 제공하는데 주안점을 두었다. 레지오에밀리아 접근법의 대표적 교육과정으로는 놀이활동, 프로젝트, 시민자질 교육 등이 있다.
레지오에밀리아 접근법에서 교사에게 가장 중요한 역할을 아동을 관찰하는 것이다. 교사는 아동에 대한
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접근법의 적용과 변, 창지사
김혜경, 유희정, 2004, 영유아 프로그램, 창지사
이순형 외, 2007, 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
김은희, 2000, 레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적용, 창지사
Joanne Hendrick 저 / 이연섭 역, 1999, 레지오
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프로젝트 접근법을 재조명한 사람은?
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34.프로젝트 접근법에 영향을 준 이론가로 알맞은 것은?
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35.프로젝트 접근법의 교육목표
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36.프로젝트 접근법의 기본 교육원리
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프로젝트 접근법을 재조명한 사람은?
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36.프로젝트 접근법의 기본 교육원리
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프로젝트 접근법의 특징, 정의, 프로젝트가 진행되는 동안 교사의 역할
1) 프로젝트 접근법의 정의
2) 프로젝트 접근법의 특징
3) 프로젝트가 진행되는 동안 교사의 역할
2. 흥미 보육과정의 개념, 보육과정의 구성
3. 기술 중심보육과정의
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접근법의 기록의 역할
레지오 에밀리아 접근법에서는 기록화 과정에 특별한 의미를 부여하는데, 유아의 활동 과정을 기록으로 남기는 과정과 유아 활동의 결과물(작품), 두 가지 모두 중시한다. 기록과 포트폴리오에는 유아가 프로젝트 활동
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프로젝트 접근법(The Project Approach)을 교육과정으로 제시하였다.
프로젝트 접근법이란 한 명 또는 그 이상의 유아가 어떤 주제를 깊이 있게 탐구하는 활동이라고 정의된다.
교사주도의 체계적인 학문적 교수와 전적으로 아동의 흥미에 의존하
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프로젝트 접근법 관련
◆ Lilian G. Katz의 홈페이지 http://www.ed.uiuc.edu/ci/ci_people/LKatz.html
프로젝트 접근법으로 국내에 잘 알려져 있는 Katz 교수의 홈페이지이다.
◆ The Project Approach http://www.ualberta.ca/~schard/projects.htm
Chard가 개설한, 프로젝트 접근법
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