|
프로젝트 접근법
* 주제 선정의 기준
- 친숙하고 쉽게 찾을 수 있는 주제이며 통합적으로 다룰 수 있는 주제를 선정한다.
- 다양한 활동을 위한 아이디어를 제공하는 주제이며, 탐구와 조사활동, 문제해결을 위한
충분한 기회를 제공하는 주
|
|
|
프로젝트에서 개선할 점을 제시할 수 있다.
4) 교육적 효과
프로젝트 접근법은 아동들의 자발적 참여와 능동적 학습을 강조하기 때문에, 여러 교육적 효과가 나타난다.
①창의력 및 문제 해결 능력 향상
아동들은 스스로 문제를 정의하고 해결
|
|
|
위해 나선형적 프로젝트 전개방식을 활용하였다. 이러한 전개방식으로 프로젝트 접근법과는 달리 각 단계별 유아동들의 학습 진행 절차를 구조화하여 명시하지 않고, 교사는 아이들의 교육을 주관하는 접근법에 있어서 큰 틀만 기획한다. 세
|
|
|
법, 총체적 언어접근법 등이 모색될 수 있는데 이들은 모두 “전인적 아동, 조화로운 발달, 능동적이고 탐구심이 강한 학습발달의 주체”라는 공통성이 있다.
④ 레지오 프로젝트 접근법은 발현적, 상호 조정적인 성격의 교육과정을 따르는
|
|
|
평가하는 과정에도 아동들이 함께 참여함으로써 아동들의 사고를 확대시키고 보다 심화학습으로 발전되도록 강조한다.
넷째, 교수학습 과정 면에서 프로젝트 접근법은 시작, 전개, 마무리의 3단계 과정으로 구분되는데, 각 단계마다 중심 활
|
|
|
있게 된다. 개미를 통한 음율, 신체활동, 수/조작, 미술, 음악 등 여러 영역 활동도 함께 진행하므로 영유아들의 다양한 영역 발달에도 긍정적인 영향을 미칠 것으로 예상된다.
3. 결론
프로젝트 접근법에 있어 가장 중요한 부분은 어린이의 자
|
|
|
유
유아기는 다른 어느 때보다 교육환경에 의한 영향을 많이 받는 시기이다. 특히 유아는 성인, 다른 유아, 교구와의 활발한 상호작용을 통해 학습할 때 효과적인 학습이 이루어질 수 있다고 생각한다.
프로젝트 접근법은 교사나 유아, 혹은
|
|
|
접근법을 통해 배운 내용을 중심으로 문학 활동 교안을 작성해 보았다. 오늘날 열린 교육의 활성화와 수요자 중심의 교육과정을 강조하는 제7차 교육과정은 프로젝트 학습의 필요성을 부각시키고 있다. 프로젝트는 한 명 또는 둘 이상의 아동
|
|
|
프로젝트 접근법은 무엇을 전달하겠다는 것에 초점을 두고 개발된 접근법이 아니라 어떻게 전달하겠다는 교수-학습방법에 초점을 두고 개발되었다. 프로젝트 접근법은 개별 교육기관의 여건에 따라서 여러 방법으로 교육프로그램을 통합시
|
|
|
프로젝트 접근법으로 수업을 진행할 경우 교사의 입장에서 학부모의 적극적인 참여를 위한 다양한 방안에 대해 살펴보았다. 부모들은 유아들의 성장과 발달을 위한 지원체계의 핵심이므로 부모의 이해나 참여 없이는 유아교육의 효과를 지
|
|
메뉴펼치기
