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프로젝트 학습을 통한 사회과 수업 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
◈ 김대현 외(1999), 프로젝트학습의 운영, 학지사
◈ 안경숙·정연희(1999), 프로젝트 접근법의 활용, 다음세대
◈ 윤광보 외(2003), 교육방법과 교육공학의 이해
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접근법이 현장에서 현재 이루어지고 있지만 좀 더 깊이 있게 적용시키고자 할 때 가치와 효과를 기본으로 생각하여 계획하고 다음과 같은 점들을 염두 해두어 적용해야 함이 필요하다.
첫째, 한국 교육실정에의 타당한 내용을 적용해야 한다
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접근법 지옥정 저 | 창지사 | 2012.08.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 선택한 보육과정 프로그램 설명
가. 기록
나. 발현적 교육
다. 프로젝트
2. 보육교사로서 현장에서 활용될 수 있는 보육과정 계획서 작성
가. 프로젝트 주제선정
나. 자
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접근법의 특성
5. 프로젝트 접근법 활용에서의 교사와 부모의 역할
(1) 교사의 역할 (2) 부모의 역할
6. 프로젝트 접근법의 단계
(1) 1단계 : 도입 단계
1) 계획 2) 시작
(2) 전개 단계
1) 소주제 선정
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법을 통해 Project 주제의 하위 주제 간 이해의 깊이를 심화시키는 학습내용의 구조적 차원의 문제를 들 수 있다.
⑫ 그림을 통한 표상을 비롯하여 다양한 상징적 표상을 학습의 수단으로 활용하는 것이다.
8. 레지오 에밀리아와 프로젝트 접근
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프로젝트 접근법에 대한 연구가 비활성화 되어 있다.
▶ 【보완점】 - 현직 교사가 학교 실정이나 학습 실태를 정확히 파악하여 현실에 맞는 프로젝트 접근법을 실시하도록 하고, 사회적으로는 꾸준한 연구와 조사 자료가 밑받침되어야 할 것
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프로젝트 평가
프로젝트 접근법의 전개과정 마무리단계에서 평가에 대한 부분을 언급해보았다. 여기에서는 구체적인 프로젝트 평가에 대하여 알아보고자 한다.
프로젝트에 대한 평가를 두가지 차원으로 살펴보면 다음과 같다.
첫째는 평가
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하고자 하는 의욕이 풍부하여도 이를 뒷받침해 주는 체력이 없다면 지속적으로 진행을 이끌어가기 어렵다. 프로젝트 활동을 하다 보면 의외로 아이들이 쉽게 지치고 피곤해 하는 것을 알 수 있다.
3) 부모
프로젝트 접근법에서 부모의 역할
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프로젝트 접근법. 창지사.
고은지(2003). 감성능력 증진을 위한 유아 미술 교육(독일 자유 발도르프 유치원 미술교육을 중심으로). 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김혜민(2004). 유아교육에 있어서 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝
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프로젝트 접근법의 교육과정
프로젝트 접근법의 교육과정은 다음과 같이 준비단계, 시작단계, 전개단계, 마무리 단계로 나눌 수 있다
1) 준비단계
(1) 주제 선정
교사는 프로젝트의 주제를 선택하고, 학습자들의 수준과 관심에 맞게 주제를
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